2020年（春秋版）部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）B卷

2020年（春秋版）部编版三年级下册期中测试语文试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典。辨，部首_，除部首外还有_画，读音是_，形近字有_。譬，音序_，音节_，组词_，形近字有_。2 . 形近字组词。徐（_）稀（_）赖（_）剥（_）惟（_） 蓬（_）途（_）希（_）懒（_）禄（_）维（_） 缝（_）3 . 看拼音写词语。x xio tn b chng nu x shng（_）（_）（_）（_）p s kng ki wi xi yn mn （_）（_）（_）（_）二、语言表达极光云海海市蜃楼雾凇4 . 看到这些图片,我立刻想到了这些词语(至少2个):_5 . 我想发出这样的赞叹:_6 . 你知道上面的奇观经常出现在什么地方吗?(填序号)沙漠南北极高山之巅天气寒冷的地方极光经常出现在_。云海经常出现在_。海市蜃楼经常出现在_。雾凇经常出现在_。7 . 按要求写句子。1.虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。（用带点词写话）_2.请你写一个把鸟当做人来写的句子。_3.“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句）_三、现代文阅读课内阅读。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。8 . 当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？_9 . 联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？_10 . 你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？_11 . 从这个故事中我们领悟到（ ）A人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。B人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。C人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。12 . 白杨片段一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。爸爸大孩子摇着他的腿你看那树多高爸爸并没有从沉思中回过头来倒是旁边的妹妹插嘴了不那不是树那是大伞哪有这么大的伞你看它多直妹妹分辩着“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。（1）给文段第2-5自然段加上标点符号。（2）按课文内容填空。（3）写出近、反义词。严肃（ ）坚强（ ）粗壮（ ）动摇（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（4）回答问题：“高大挺秀的身影”在文中指。为什么称白杨树为“戈壁滩上的卫士”？白杨树有哪些特点？爸爸借白杨表白着自己怎样的心？（5）写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者可保卫者。用上“哪儿哪儿”、“不管不管总是”等词语。四、信息匹配13 . 选择合适的词填在括号里。灵活机灵灵敏（1）机器人的“机械手” 远不如人那样（_）。（2）尽管小鱼这样（_），还是难逃脱翠鸟锐利的目光。（3）小狗的嗅觉很（_）。发生发明发现（4）这件事（_）在放学后。（5）只有认真观察，善于思考，才能有（_）创造。（6）这个秘密，被妈妈（_）了。14 . 给加点字选择正确的读音，用“”表示。（1）当(dng dng)邓小平没钱时，他就把衣服当（dng dng）了换钱买票看足球赛。（2）每次吃过晚饭，爷爷就拿上马扎（zh zh）一头扎（zh zh）进围观围棋赛的人群中。（3）那只有裂缝（fng fng）的水罐感到十分惭（cn chn）愧。（4）只一捏（li ni），这武将就成了我的俘（f f）虏。五、书面表达15 . 习作。生活中，当你在刻苦钻研时，当你在练就一技之长时，当你面对生活中的难束手无策时他（她）们总会助你一臂之力，让你发出由衷感谢。因为有他（她）们，让你有一种“山重水复疑无