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一年级数学：得数是7的加法及相应的减法1使学生初步学会计算得数是7的加法及相应的减法2初步培养学生的观察能力和语言表达能力，发展他们的求异思维3通过小组合作学习，培养学生的合作意识和积极探索的精神教学重点掌握计算有关7的加减法的方法教学难点正确计算得数是7的加法及相应的减法教学过程复习引入1口算分别出示卡片：51 53师：怎样算？还可以怎样算？（想数的组成，用数数的方法等）学生开火车口算6以内的加、减法27的组成学生边打手势边说7的组成（6和1组成7，5和2组成7）（7可以分成1和6，7可以分成2和5）师：今天我们就应用这些旧知识来学习有关7的加、减法（板书课题）探索新知1教学例题（1）出示例题图（马图1）：左边有6匹白马，右边有1匹黑马师：你能看图提出数学问题吗？请同学们以组为单位互相说一说，然后列出算式组长组织小组成员一起讨论集体交流：叙述图意，列式解答板书：617167问：这道题为什么用加法计算？看着这两个算式你有什么想法？（知道两个部分求整体，所以用加法相加的两个数交换位置得数是一样的）问：如果不看图，怎么算这两道题？还有别的想法吗？鼓励学生用多种方法进行计算（想7的组成，用数数的方法，由学过的算式进行推想等）（2）出示例题图（马图2）学生小组合作研究，先说一说题意，然后再列式计算集体交流：叙述图意，列式解答板书：716761问：不看图怎样计算这两道减法题？（想7的分解，想加法算减法等）（3）比较例题中的两组算式617 716167 761师：这四个算式之间有什么联系？请你试着说一说6、1和7这三个数之间的关系（6是一部分，1是一部分，把这两部分合并起来就是整体7，从整体7里面
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