2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 Lesson 20(2)教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 Lesson 20(2)教案 冀教版一、教学目标：1、知识目标：重点单词：house ,apartment 重点句型：Where do you live ? I live in 2、能力目标：能够熟练掌握单词house ,apartment的听、说、读、写以及对句型Where do you live ? I live in 的实际运用。3、情感目标：根据小学生的特点，引导他们在宽松和谐的气氛中学习英语，调动他们学习英语并熟练运用英语的热情。二、教学重、难点：重要概念：house ,aparement ，学生能熟练运用Where do you live ? I live in 三、教学过程：1、复习单词：出示单词卡片：house ,apartment ,apartment building ,near ,far ,school ,park ,通过变换不同的形式让学生读出这些单词。2、出示图片：T : (Point to the picture of house .) What is it ?S: This is a house .T: 把图片贴在黑板上，并在图下方板书：a house以此形式学习单词apartment ，并板书：an apartment 3.Look at the blackboard and read the words a few times . Discuss: Whats different ?提醒学生注意a 和an的不同。出示图片apartment building ，T: Whats this ?S: This is an apartment building .教师用图片演示：An apartment is in an apartment building .4.出示幻灯片或挂图（各种动物）Discuss : What can you see in the picture ?T: Where does the panda /fish /bird live ?S: T: Where do you live ?(板书) 并用house ,apartment图片提示学生，让学生回答。S: I live in a house /an apartment .T: Is it near school ?S: Yes, it is. /No, its far from the school.板书：near，far from 5.学生两人一组，以Where do you live? I live in_为内容练习对话。6.Practice: 在黑板上贴上图片parkschoolAsk the students make dialogue such as:S1: Where do you live?S2: (According to the picture that the teacher show him and answer) I live in a house /an apartment.S1: Is it near the school /park?S2: (根据教师在黑板上摆放图片的位置回答)Yes, it is. / No, its far from school/park. Its near the park/school.7.跟录音读课文附：板书设计Lesson 20 Where Do You Live? A house near An apartment far Where do you live? I live in _ .School park 习题：1. Answer the question and draw a picture.Where do you live? I live in _ .2. Fill in the blanks.library school shoprestaurant apartment Tomshousefar _Toms house is _ from apartment.The school is _ the shop.The library is _ from school.The restaurant is _ the apartment.The shop is _ from the library.3. You can ask your classmates where they live. Fill in the blanks.a. Xiao Ming, where _ _ _ ?I _ _ _ _ .b. Guo Yang, _ _ _ _ ? _ _ _ _ _ .c. Xiao Hua, _ _ _ _ ? _ _ _ _ _ .课后反思：_课堂教学资源： 中美部分城市别称a) Beijing（北京）-The city of emperors（皇城）b) Harbin（哈尔滨）-The city of ice（冰城）c) Lhasa（拉萨）-The city of sunlight（日光城）d) Guangzhou（广州）-The city of flowers（花城）e) Kunming（昆明） -The spring city （春成）f) New York（纽约）-The big apple（大苹果）g) Los Angeles（洛杉矶）-The city of Angels（天使城）h) San Francisco（旧金山）-The city of the Golden Gate（金门城）i) Hollywood（好莱坞）-Film Capital of the wold（世界影都）附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(2)教案 冀教版教学目标：知识目标：1.使学生认识并区别 road ,street ,avenue 三个词汇并练习使用。 2.能用 Whats your address ? My address is _ .在实际情景中应用。能力目标：1.能让学生分辨 road ,street ,avenue 三个词汇并在句型 Whats your address ? My address is _.进行综合练习。 2.学会询问别人并进行简单的交流。情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣和好奇心 ，提高他们自学的能力和运用英语进行交流的能力。 2.在交流过程中学会与他人相处 ，培养创新能力 。教学重、难点：熟练掌握并运用本课的交际用语 。教具准备：单词卡片 ，录音机 ，活动用的材料。教学时间：1课时教学过程：一Greeting每课必备的问候及Free talk的安排，既能有意无意地复习以前学过的日常交流用语 ，又能培养学生用英语交流的习惯和能力二Revision1. Game:“Quickly and answer”教师准备一个纸盒，内装一些数字卡片，当教师那出一张卡片的时候 ，学生要快速用英语抢答。2. 做“Whats missing”游戏以复习序数词 。四New concepts 1. 学习单词：road , street ,avenue .2. Game :“Pass the word one by one”运用游戏来学习、巩固这些单词 ，避免了单调，枯燥的朗读 ，也可以大大地调动学生的积极性 ，激发他们的参与热情，从而提高学习效果3学习句型：Whats your address ? My address is _.教师出示张贴画 ，图上写下“street ,avenue ,road ”三个词 ，让学生用100以内的数字命名街道和大道 ，用学生知道的单词（例如：一种颜色或一种动物命名公路），在街道 ，公路及大道旁分别画上几所房子 ，并让学生为这些房子编号 ，教师用故事的形式引出“Danny”这个人物 ，并告诉学生说“Danny”迷路了 ，引导学生进行练习：（师用手偶扮演Danny，走进一家房子）T: Where is it ? Can you tell me Danny s address ?（师引导学生猜一猜“address”这个词的意思 ，并领读）T: Whats Dannys address ?Ss:（师带领学生一起说出地址）T:(教师接着示范 ，让Danny走到另外一座房子)T: Whats his address ?Ss: His address is _.(引导学生把句子说完整，找一名学生示范Danny继续往前走)T: Whats your address ?S1: (让那名学生指着地点) My address is _.(板书：Whats your address ? My address is _.)4.放课文录音，让学生回答问题： Whats Dannys address ?/ Whats Stevens address ?同时提醒学生注意英文地址的表达法与汉语的不同 。通过以上几个环节 ，让学生在听、辩 、选择的过程中，学习了课文内容 ，并初步学会了怎样询问别人的地址 ，这是本课的难点。5.Practise :Ask and answer in pairs .以小组为单位 ，选一名代表 ，调查同学们的住址情况 ，并填写调查表 ，教师巡视指导将学习的重点、难点融于调查中 ，让学生摇身一变 ，变成了小记者 ，在开心之余将所学内容进行巩固。为了降低学生写的难度 ，组员说英语，小组长用汉语填写6.CheckT:(指着其中的一个学生) Whats his/her address ?S1: His/Her address is _.当学生说出他们的实际住址时 ，如果大于100的数字和数字0时 ，教师应给予正确的指导 ，必要时可以全班一起练习五.Class closing 板书设计：Lesson21:Whats Your Address ?road , street ,avenueWhats Dannys address ? Whats your address ?Whats his address ? My address is _His address is _.课堂教学资源：road ,street 与avenue都有路的意思，但是它们各自的含义和范围有所不同，1 Street街,街道 主要是指村落或都市中两边有房屋的街道或马路2 Road路,道路 常指城市或乡村之间可供车辆或行人通过的宽阔而又平坦的大路，这种路两旁有无房屋皆可。3 Avenue通道,大街，林荫路 在英国指通往乡村住宅，两旁栽树的小路。在美国主要指宽阔而繁华的林荫大街，两旁有着华丽的住宅或林立的建筑物。在加拿大，street多是在老城区，road和avenue多是在后来扩展的地区，比如Toronto downtown以