英语人教版七年级上册数词教学设计.doc

教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：基数词语序数词的构成及用法（复习课一课时） 姓名：陈永翠工作单位：云南省大理州鹤庆县黄坪中学学科年级：九年级教材版本：人教版新目标英语一、教学内容分析本设计的内容基数词和序数词的勾陈及用法复习课，主要内容：基数词和序数词的构成和怎样正确使用二、教学目标（1.让学生了解基数词与序数词的作用。2.让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口决。三、学习者特征分析我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。四、教学策略选择与设计一、用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件展示在学生们面前，使抽象的语言变得直观。让学生亲身动手做苹果奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。二、学法指导1学习方法的指导 培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。2学习能力的培养 通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。3学习策略的指导 在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。五、教学重点及难点1.让学生掌握基数词与序数词的作用。2.让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口决。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图Step I. Warming upPlay a piece of music“Happy birthday” Listen and reapt.让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上。Step II. Leading in 1.复习基数词的作用（表示事物的编号表示“加减乘除”,表示时间.）教学活动：抢答2.复习序数词的作用（用来表示时间 ，用来表示楼层，用来表示顺序）教学活动 ：小组比赛Step III. Pre-task基数词变序数词的规律 :教学活动（记忆大王pk）：口诀背诵比赛：基变序，有规律。一、二、三、特殊记，词尾字母t,d,d.(first, second, third)。八减t,九去e,（eighth, ninth）, f 来把ve替。（twelfth）.单词ty作结尾，ty变成tie(twentieth).若是碰到几十几，只变个位就可以。（twenty-first）明确本节课教学目标：1.让学掌握解基数词与序数词的作用。2.让学生掌握如何将基数词变成序数词，理解并记忆口决。培养学生用规则快速记忆基数词和序数词。Step IV. Listening1、让学生两人一组快速问答时刻。2、四人一组互相问生日。记住基数词和序数词基数词和序数词的区别和用法Step V、教学拓展四人一组，谈论彼此的生日。进行讨论、操练。及时给予鼓励和表扬。七、教学评价设计评价要点：1、听力理解能力；2、词汇、句法使用准确；3、口语表达发音标准、语言流畅；4、理解听力内容，抓住要点，有效利用录音材料进行复述；5、学习小组成员能够积极配合，学优生能够给予学困生积极的帮助，学困生能够主动向学优生请教；八、板书设计一、基数词 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十 eleven 十一twelve 十二二、序数词first (1st) 第一second (2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四fifth (5th) 第五sixth (6th) 第六seventh (7th)