物理人教版九年级全册电流电路电压复习课.docx

电流，电路，电压复习课教案林娟 2016.4.14 课题：电流，电路和电压知识与技能：1、让学生学会连接电路。 2、能很好地识别电路。能清楚电表所测的电路的电压和电流。 3、运用串并联电流，电压规律解决问题。过程与方法：通过练习学会连接电路图和实物图。有分析问题的能力。情感态度和价值观：通过实验，培养学生安全意识。重点：连接电路和识别电路。难点：电路识别，以及电压表所测电路的电压。教具：多媒体，电路示教版。课时：1课时。教学过程：一、学生活动：小组订对知识清单。并请一组代表上来展示。二、自我检测：同学们已进对基本知识进行了复习，现在见复习的知识检测一下。老师用多媒体出示练习。学生按要求设计电路，并连接实物图。老师利用示教版讲解电路的三种状态：通路，短路，断路。同学设计出了两种电路，一种串联，一种并联。由学生所设计的电路，让学生思考如何区分串联和并联电路。并让学生进行演示。练习巩固：1、判断电路的连接情况。 2、典型练习，动态电路使用电器串联并联。看学生设计的并联电路，先变为增加一个开关控制L2，再变为用电流表测干路电流。学生巩固电流表的使用，让学生设计电路，并画出实物图。 电流表的使用如果并联在电路中，会出现什么情况，老师进行演示。更明确电流表要串联在电路中。 继续在上一题的基础上变化，测出干路电流以及一条支路电流。请学生设计出电路图。师：在学生设计的电路图中，给出干路电流和一条支路电流，求另一条支路电流。3、 测电压。观察学生前面设计的串联电路，现在若想知道L1两端的电压怎么办？学生设计电路，并连接实物图。练习巩固用电压表测电压，尤其是测一个灯泡的电压。学生判断。能力提升，分析电路，知道各部分的电压值。作业：面对面相应练习。复习电阻。 电流，电路，电压说课稿。1、 教学目标分析： 本节内容是电学的基本内容，它们是学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象所必不可少的知识。知识与技能：1、让学生学会连接电路。 2、能很好地识别电路。能清楚电表所测的电路的电压和电流。 3、运用串并联电流，电压规律解决问题。过程与方法：通过练习学会连接电路图和实物图。有分析问题的能力。情感态度和价值观：通过实验，培养学生安全意识。重点：连接电路和识别电路。难点：电路识别，以及电压表所测电路的电压。2、 学情分析：学生已经复习了基本知识，对于基本知识有一定的理解，但是电路分析，连接，尤其是电压表测量哪部分电路的电压中的电路分析，学生存在不小的问题。3、 说教法，学法针对复习课的特点，可要求学生课前预先复习，完成重点知识的梳理。课堂上教师让小组订对清单，并展示复习，然后选取典型例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则，主要采用讲解法、对比学习法和讨论法。4、 教具准备 多媒体课件，演示电路示教板。课堂复习活动卡。5、 环节设计 1、小组讨论订对清单，并商谈展示。2、 由设计电路引出串并联电路，说出判断方法，并演示，练习，巩固，从而提升。3、 由并联电路步步深入，让学生学会设计电路，连接电路，并理解并联电路电流规律。4、 由串联电路分析电压表的使用，及电路分析。最终能很好的分析出电压表测哪部分电路的电压。6、 典型练习。2、 设计电路：利用一个开关，导线，电源，让两个灯泡发光。3、 变式一:开关S2只控制L2，画出电路图，并连接实物图。4、 变式二：:要测干路电流，设计电路图并连接实物图。5、 变式三：测干路电流和流过L2的电流，设计电路图。6、 测L1两端的电压，设计电路图并连接实物图。7、 如图所示电路中 （1）若使L1、L2串联，则应闭合 ；（2）若使L1、L2并联，则应闭合 ；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯 亮；（4）同时闭合开关 和 是不允许的。8、 如图所示电路，将开关闭合后， 电压表V1和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电压为 ( )9、 A4V B6V10、 C10V D14V 课题：电流，电路和电压（初）知识与技能：1、让学生学会连接电路。 2、能很好地识别电路。能清楚电表所测的电路的电压和电流。 3、运用串并联电流，电压规律解决问题。过程与方法：通过练习学会连接电路图和实物图。有分析问题的能力。情感态度和价值观：通过实验，培养学生安全意识。重点：连接电路和识别电路。难点：电路识别，以及电压表所测电路的电压。教具：多媒体，电路示教版。课时：1课时。教学过程：1、 老师老师用多媒体出示练习。学生按要求设计电路，并连接实物图。学生活动：同学设计出了两种电路，一种串联，一种并联。由学生所设计的电路，老师利用示教版讲解电路的三种状态：通路，短路，断路。并闭合开关，由灯泡发光可以说明电路中有电流，从而复习电流产生的原因，以及电荷间的相互作用。老师口述一道练习。2、 由前面的电路引出串并联电路，并让学生小组讨论串并联电路的特点，让学生学会分析识别电路。学生活动：学生练习巩固：1、判断电路的连接情况。 2、典型练习，动态电路使用电器串联并联。看学生设计的并联电路，先变为增加一个开关控制L2，再变为用电流表测干路电流。学生巩固电流表的使用，让学生设计电路，并画出实物图。 电流表的使用如果并联在电路中，会出现什么情况，老师进行演示。更明确电流表要串联在电路中。 继续在上一题的基础上变化，测出干路电流以及一条支路电流。请学生设计出电路图。师：在学生设计的电路图中，给出干路电流和一条支路电流，求另一条