语文人教版六年级下册一起走过.docx

活动课题：一起走过活动目标：1.通过阅读材料，感受作者对小学生活的怀念，对母校，对老师，对同学的感情。2回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀，老师的教导和同学的帮助。3会用多种形式表达对老师和同学，对母校的依依不舍的感情。4会写临别赠言。活动重点：回顾成长的经历。活动难点：表达依依不舍的情感。活动过程设计：一揭示内容，确定主题今天这节活动课，要对第六单元内容进行一个总结。既然是活动课，就要有一个活动主题。根据第六单元的内容和活动课的特点，你会给这节活动课命名一个怎样的主题？二欣赏歌曲，回顾生活1. 课件播放歌曲童年。问：这首歌名字是_.2. 童年是人生中最快乐的时光。我心目中的童年是这样的。出示课件：童年像一幅幅色彩斑斓的生活图画，深深地镶嵌在记忆中，是那样的耐人寻味。3. 童年像_，_.4. 转眼间六年翩然而过，小学生活正向我们挥手告别，现在打开记忆的闸门，回头看看我们一起刚刚走过的岁月。课件出示：六年中，你曾参加的活动有_，_，_。我最喜欢的是_，活动中的收获是_5. 小结：丰富多彩的活动，增强了同学们的合作意识，增进了同学之间的友谊，也提高了同学们的多种技能，更增强了班级的凝聚力，你们的成长促进了班集体的成长。难忘的生活铭刻在你们的记忆中，美好的时刻也珍藏在老师的资料袋中。课件出示照片。学生集体简单解读。6. 过渡语过渡。六年的生活有欢乐也有苦涩，还记得第一次被老师或同学批评是因为什么吗？现在你怎么理解这次批评呢？7. 无论是老师的批评，还是同学的指责，最终都化为甘甜的雨露，滋润着你的成长。就像你们六一节演出中总结的那样，你们已经学会了分析，学会了总结，学会了思考与理解。在这即将毕业之际，请真实地评价自己，总结一下，有什么缺点和优点，养成了什么好习惯或者具备了什么好品质，选择最突出的一个，写在卡纸上。8. 这是一棵与你们一起成长的树，我把它叫做成长树。请把你写好的卡纸贴在树冠上。黄色的树叶与红色的果实分布要合理。9. 交流卡之内容。小结：成长树的果实与树叶，让老师又一次看到你们的成长。大家都能正确地评价自己，并且抱有谦虚的心态。你的成长与进步都与什么密切相关？。10. 六年的学习生活中，你最难忘的人是记忆最深的事情有三引导感恩，表达不舍。11. 生活的日历，同学们一起翻过，朝夕相处中的笑与泪，加深了师生之间的友谊，毕业前夕，你准备用什么方式来表达你内心的感谢和心中的依依不舍呢？12. 最想送给谁怎样的祝福呢？请同学们前后位四人组成临时小组，展开讨论，把最好的祝福写下来，小组推荐一人准备交流。此时，课件出示赠言类型：a:激励型，b:祝愿型，c:褒扬型，d:格言型。e：怀念型。f:鞭策型。 赠言形式：诗歌式。抒情式。格言式，对偶式等。13. 学生交流所写赠言，及时给予适当的评价。小结过渡。四总结歌唱，结束活动千言万语不能表达尽我们心中的依恋。感谢母校为我们提供了优越的环境，搭建了各种成长的平台，我们永远忘不了七小的校园；感谢各位老师，给了我们谆谆的教诲；感谢亲密的伙伴，给了我们最真诚的帮助。这深情厚谊用我们的语言描述起来总觉得苍白。此时突然想起了李白的诗句-。就让歌声表达我们内心的跳跃着的情感的