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文档简介

气温的分布一、教材分析本节内容分三个板块，配以三个图，按顺序分别是等温线图、气温垂直变化图、世界年平均气温分布图。三个板块内容之间衔接并不严谨，为此，本节课根据学生的知识基础进行重新处理，设计问题逐一引导，先学世界年平均气温分布图，由后及前。二、教学对象分析纬度、海陆分布和气温变化知识，是学习本节气温分布知识的基础，但学生对这些基础知识掌握得并不牢固，所以，在本节学习过程中可再次复习巩固。三、教学目标1.知识和能力目标：初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。2.过程与方法：学生在教师的引导下，通过阅读分析世界年平均气温分布图，理解世界气温分布的规律。3.情感态度与价值观目标：通过分析气温与人类生产生活关系的例子，培养学生关注生活的意识。四、教学重点和难点阅读世界年平均气温分布图，说出气温分布的规律。主要通过冷暖色调差异来判读气温的地区分布差异。五、教学课时 1课时六、教学方法启发式读图 多媒体教学七、教学过程 导入（略）一、 复习等高线 .二、 举一反三让学生仿照等高线图的判读方法完成等温线。 三、 读图探究 请学生上台指图说明教师引导学生共同分析.四、 老师在黑板上画图并归纳总结板书 低纬度气温高 一般来说纬度因素高纬度气温低五 、 引导学生读图，图3.19和图3.20 板书 陆地气温高夏季 海洋气温低 同一纬度 陆地气温低海陆因素 冬季 海洋气温高六、温度的垂直变化 板书 海拔高气温低 同一地区地形海拔低气温高7、 讨论时间（影响气温的主要因素）。8、 了解世界中国气温的极值。 9、 小结。10、 课后作业。11、 板书设计。 气温的分布 低纬度气温高高纬度气温低1. 一般来说纬度因素. 陆地气温高夏季 海洋气温低2、同一纬度 陆地
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