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第二章 第二节 设计的基本方法和基础知识一、教学目标1、知识与技能了解技术设计的种类理解设计的原则、方法和标准掌握设计的一般过程2、过程与方法通过学生自己列举生活中的设计，引起学生对生活中设计的观察与思考通过评价和鉴赏成功和失败的设计，使学生理解设计的原则、方法和标准3、情感态度与价值观使学生认识到设计是一个有计划的创新过程，设计来源于生活，培养学生注意观察身边的事物，开发创造潜能。二、教学重难点重点：理解设计的原则，方法，标准难点：熟悉设计全过程的顺序，正确理解他们之间的含义三、教学流程时间教学环节教师教学学生活动设计意图2新课引入这节课的任务是了解一些技术设计的基本方法和知道一些基础知识。相信大家都看过红酒，红酒是用软木塞塞着的，主要是为了使得红酒更加的香醇，那么，同学们，发动你们的思维，想一下，如果没有开瓶器，你们要怎么打开软木塞喝到里面的红酒呢？【板书】2.2设计的基本方法和基础知识【故事】法国人开酒瓶的故事像这种从没有到设计出来的过程，我们就称之为原创性设计。倾听本节课内容，阅读书本，对书本内容做归纳回忆使用过的开瓶器，做简单描述让学生明确本节课的目标通过故事思考、理解，吸引学生注意力15讲授新课技术设计的种类1、 原创性设计：【定义】第一个出现的、最初的设计。【案例】红酒开瓶器的三种设计第一个开瓶器是塑料开瓶器。提问：想一想这种开瓶器存在哪些不足?1）、两只手向相反方向拉木塞时，当软木塞突然离开酒瓶时，因酒瓶的突然后退，可能将酒洒出瓶外，甚至因左手握不住酒瓶，造成酒瓶脱手。2）、有些酒瓶由于软木塞太紧，即使用较大的力也无法拔出。3）、不安全提出问题：想一想如何改进？2、改进性设计：在开瓶器旁边加了一圈进行加固第二代开瓶器：合金开瓶器（缺点：还是很费力）第三代开瓶器：气压开瓶器（原理：利用真空气压原理，注入气体，产生压强）【过渡】社会在发展，物质生活越来越好，人们就越来越会享受生活，所以就产生了组合设计。比如组合开瓶器。给大家看一个视频，看看人们是怎么优雅的生活的。【视频】神奇的红酒开瓶器3、综合性设计：【定义】应用现有的技术及原理重新进行组合，使其系统化、综合化、产生新的优点、特色，创造出新的功能设计方法叫做综合（组合）设计。关键词：组合图片展示：键盘+硅胶=软键盘 键盘+激光=镭射键盘各种综合（组合）性设计：1）、外形的组合设计：瑞士军刀、多功能螺丝刀2）、性能的组合设计：通电光缆3）、模块的组合设计：梳妆台图片展示：让同学们分析一下，这些图片属于什么设计。思考回答：软木塞塞得太紧，用力也无法拔出；拔出木塞是酒容易洒出或者酒瓶容易脱手而出；软木塞会断在瓶口.观察改进后的开瓶器，思考改进的原理看视频，思考观看ppt图片听课，思考同学分析回答结合学生生活实际的例子，增强学生对技术设计的感性认识对技术设计的感性认识上升到理性认识利用有趣的视频吸引学生兴趣配合举例区别二者的特点加深映像和理解20教授新课技术设计的原则【过渡】刚才我们学习了设计的种类，那是不是就可以随便设计了呢？回答肯定是不能。那设计到底要遵循哪些原则呢？下面让我们一起来学一下。本书中设计的原则有很多，大家可以看书好好的理解，下面我就选择几个给大家讲一讲。1、 科学性原则：【例子】永动机为什么不能实现？违背了科学性原则，能量质量不守恒。2、 工程心理学和生理学原则简述定义举例：两头牙膏、折叠自行车、折扇键盘3、经济性原则【例子】方形西瓜4、创新性原则【例子】“人参果”5、实用性原则【例子】华而不实的农具6、安全性原则【小桥段】中国人不怕辐射【图片】食品安全问题、建筑豆腐渣工程举例：8月15日上午，河南宜阳县通往赵保乡的一座公路桥竣工通车，但在16日下午，当地空降暴雨，山洪暴发，这座投资数十万元的新桥竟于通车这一天就轰然垮塌了，从而成为“最短寿命的公路桥”。【过渡】技术设计如果违法法律、道德规范原则就可能危害人体的健康，那设计如果违反可靠性原则和安全性原则，势必会造成更严重的危害。前一段时间，ipone4s发布了。下面给大家看一下ipone4s的发布视频，首先是让大家感受一下它的美妙之处。但是关键是让大家思考一个问题：ipone4s的设计它遵循了哪些原则，违背了哪些原则？观看、倾听设计案例，适当展开讨论观看例子和图片，思考，回答问题观看视频，回答问题展示有趣好玩的设计充实丰富学生对工程心理学和生理学原则的认识鼓励学生创新设计，知道创新设计能从原理、结构、技术等方面考虑，强调设计源于生活形成正确的技术观，加强学生的法律、道德规范意识知道工程师不仅要为设计负责，更要为人的生命安全负责3技术设计的一般过程看P49页的流程图为了让大家更好的了解设计的方法，给大家看一个Mi