2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数不进位乘法教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数不进位乘法教案 冀教版教学目标：1. 知识目标：结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题，学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。2. 能力目标：会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。3. 情感目标：在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学兴趣。培养学生的分析、综合能力。教学准备：课件。教学过程：教学环节设计意图教学预设一、情境引入同学们，新的学期开始了，动物学校的同学们很快也开学了，看，这是谁？兔博士来了，它要奖励假期作业出色的同学，正为它们购买奖品呢。二、创设情境、探究新知。1创设情境，引出例1你能得到哪些数学信息？提出什么问题？怎么列式？怎样计算12盒彩笔多少枝呢？2. 自主探索。小组同学合作研讨：12盒有多少枝？怎样算？鼓励学生先独立思考，在在小组里交流。3. 交流算法。让学生各抒己见，展示自己的算法，并说清算理。鼓励学生说出自己的个性化算法实物投影展示不同算法。刚才大家说得方法都很好，今天我们重点要学习竖式计算的方法，我刚才就看到有些同学用竖式计算的，谁来说说你是怎么想的？4. 竖式计算在交流的基础上重点解决用竖式计算的方法，重点解决大头蛙提出地问题。使学生明确：乘数12十位上的“1”乘24个位上的“4”得4个十，所以4要写在积的十位上。多找几位学生说计算方法，明确算理。三、尝试应用兔博士还买了些东西，请同学们帮忙算算每种商品需要多少钱，你们愿意帮忙吗？出示表格。（课件）四、综合运用1. 练一练第1题。兔博士买好了奖品，准备召开表彰会了。学生表彰会在学校礼堂召开，每排22个座位，有23排。500位同学够吗？独立思考解答，再交流。2. 表彰会快开始了，可是还有3位同学没到，原来它们被难题难住了，同学们快帮帮它们。3. 刚才大家表现都很出色，现在老师给大家带来一些人类得好朋友。你认识它们吗？出示益鸟图片。同学们手中有它们吃害虫的资料，请你帮忙算一算，它们21天能吃多少害虫？五、布置作业聪明屋：用11去乘两位数，看看你能发现了什么规律？创设情境，吸引学生的注意力和学习兴趣。通过情境引入新知识得学习，贴近学生生活。培养学生独立解决问题的能力和合作精神。通过交流讨论，丰富了学生解决问题的不同方法。让学生亲身经历探索两位数乘法计算方法的过程。明确算理，使学生计算时能掌握住方法。通过对练习的精心设计，提高学生学习的兴趣。使学生从不同的角度加深对算理的认识，激发了学习兴趣，提高了计算能力，注意了培养学生认真计算、书写工整的良好学习习惯两盒彩笔多少枝？十盒彩笔多少枝？12盒彩笔多少枝？24122410240（枝 ）24248（枝）24048288（枝）2012240（枝）41248（枝）24048288（枝）有的用竖式计算。为什么“4”要写在十位上呢 ？杜鹃每天吃14只松毛虫；猫头鹰每天吃12只田鼠；燕子每天吃24只害虫；啄木鸟每天吃23只害虫；喜鹊每天吃11只害虫；给学生创造个性发展的机会，丰富课程资源。附送：2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数不进位的笔算乘法教案 北京版教学目标：学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法，使学生明白算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法难点：理解算理教学过程：一、准备题（卡片）。4210= 1020= 5020= 10054= 1220=二、学习新知。鲜奶公司为星光小区居民送奶，每箱有24瓶，搬12箱就够了，小区居民订了多少瓶奶？生列式2412=1.我们用学过的方法进行一下估算，10箱是多少瓶？小区居民订的比240瓶多。2.你能用学过的方法进行口算吗？（用拆数的方法进行口算）（把12拆成10和2，用1024=240，224=48，再用240+48=288）3.我们可以用笔算的方法进行计算。 2 4 1 2 4 8 2 4 2 8 84为什么写在十位上？完成计算，并说一说每个数字为什么写在那个数位上。板演：交换因数位置计算：1224=问：你发现了什么规律？（交换因数位置，积不变）三、巩固练习。1.试一试，把算式补充完整（理解9和8为什么写在十位上）2.应用题：一箱苹果21千克，12箱苹果重多少千克？3.竖式计算四、作业。教学反思：出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象，作了指导，但是没有强调是否正确。第二课时教学目标：继续巩固练习两位数乘法的笔算方法教学过程：1.口算。710= 5060= 78100=108= 1032= 10049=4070= 9060= 71000=2080= 3050= 10009=2.用竖式计算。3421 2331 42131224 2114 3223指名到黑板上计算，订正3.脱式计算。（112-89）12 814+24114.