语文人教版八年级下册19春酒.doc

19春酒教学设计1课时教学目标1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。3、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情。教学过程：一. 导入春节元宵，清明端午，中秋重阳。我们已度过了多次这些充满温馨的节日，记忆中留下了笔笔深刻印象。在这些传统节日中，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉深情。我认为在其中最重要的无疑是春节！中华民族的民俗、血脉在此几乎全部得以展现！关注民俗，可以了解民生和民间文化，提高我们的文化品位和审美情趣。 今天让我们共同走进台湾著名女作家琦君优美的散文春酒中，同她一起去回味感受她的家乡美好的新春民俗、人情及作者浓浓的深情吧！二. 初识春酒问：什么是春酒？师：正月所酿的酒 春节时走家串户用来待客的酒八宝酒是其中的一种喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一种民俗。问：对作者的了解？师： 琦君，19182006，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。 1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。问：看清字形、读准字音师:薏仁米 y枸 杞 gu q橄 榄 gn ln煨 炖 wi dn如法炮制 po家 醅 pi 挑 剔 tio t气 氛 fn生：领读问：释词一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 道 地：真正的，纯粹。家 醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。师：检查认知程度三.听配乐朗读，整体感知课文。1、文章围绕“家乡的味道”回忆了儿时的哪些事情？这些事情中出现了哪些人物？事： 过新年 喝春酒 喝 会 酒 自泡八宝酒人： 母亲 、 “我、” 乡亲 、 阿标2 、作者用一些细节描写来刻画人物，刻画风俗，请你找出来，并说说这些描写的作用？母亲（1）“她总是笑眯眯地说：大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”（3）“做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。”（4）“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方,与人为善，慈爱温柔花匠阿标叔 “花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？乡邻乡亲（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是我请你吃十二碟。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。我（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”小结：表现我充满了童真童趣，活泼可爱,调皮总结： 通过对以上这些语句的品味，我们感受到了“我”的_，母亲的_，标叔的_，乡邻的_，以及人与人之间的_。四. 领略意境，理解感情：、你觉得课文中真正能让作者久久不能忘怀的是故乡的什么？风俗美 人情美、文章结尾作者因为怀念春酒，并泡了八宝酒，那思乡的感情排遣了吗？为什么？少了道地家乡味明确全文主旨这杯具有“家乡的味道”的“春酒”里盛进年味、童趣、乡情和母爱，寄托思乡怀旧的情感。全文表达了作者对童年、故乡的怀念和无限眷恋！表达了一个游子对故乡、亲人无比深切的思念！五.品味语言请学生回忆有关思乡、思亲的诗词名句，说给同学们听听！六.作业1.课外搜集阅读其他表现海外游子思乡的文学作品（诗词、名言、警句、华美哲深