化学人教版九年级上册《氧气和二氧化碳实验室制法复习》.doc

氧气、二氧化碳的实验室制法复习教学设计复习目标1、 掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理。2、 掌握O2和CO2两种气体的检验方法和验满方法。3、 掌握制取O2和CO2两种气体的操作步骤及注意事项。4、 能依据反应原理和气体性质，正确选择发生装置和收集装置。5、 能评价所选择发生装置和收集装置的优缺点。6、 掌握实验室制取的O2和CO2的净化及干燥方法。复习重点1、实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理。2、 O2和CO2两种气体的检验方法和验满方法。 3、实验室制取的O2和CO2的净化剂及干燥方法复习难点 实验室制取的O2和CO2的净化及干燥方法。复习过程(一） 演示实验，引入课题。1、将带火星的木条伸入到集气瓶中，观察现象，是何气体？2、将澄清的石灰水倒入集气瓶中，观察现象，是何气体？今天这节课我们来复习整理O2和CO2的实验室制法。 (二)解决问题一、实验室制取氧气和二氧化碳的方法比较（从反应原理、实验装置、检验方法、验满方法四个方面比较）氧气二氧化碳反应原理药品反应条件化学方程式实验装置检验方法验满方法 问题一：1、从能耗、污染、安全等角度分析实验室制取氧气的方法哪种较好？2、实验室制取二氧化碳气体能否将稀盐酸换成浓盐酸或稀硫酸；能否将石灰石换成碳酸钠或纯碳酸钙？3、你能说说实验室制取气体的一般思路和方法吗？4、你能在实验室制取出氢气吗？二、制取气体的发生装置和收集装置选择：问题二：1、实验室制取气体的装置分为 和 。 2、依据 来选择发生装置。3、依据 来选择收集装置。(一)、气体发生装置固固加热型 固液常温型 （二）、气体收集装置A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 补充洗气瓶收集气体收集密度比空气大的气体，应从 端导入气体；收集密度比空气小的气体，应从 端导入气体；利用该装置用排水法收集气体，应先 ，然后从 端导入气体。如果利用该装置测量气体体积，应先 ，然后在 端放一只 。练习1NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气的略大，能与空气中的氧气迅速反应生成NO2气体。现要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）A只能用排水法B向上排空气法C排水法或向上排空气法D向下排空气法练习2实验室收集CO只能用 法收集，理由是 。三、制取O2和CO2两种气体的操作步骤及注意事项：问题三：1、以加热高锰酸钾制取氧气为例：简要叙述该实验的操作步骤。如何检查发生装置的气密性？试管口为何放一团棉花？排水法收集氧气时，能否一产生气体，立刻收集？为什么？排水法收集氧气时，收集完气体后，先移导管还是先撤去酒精灯？为什么？要收集较纯的氧气，用什么方法？要收集干燥的氧气，用什么方法？2、用如图所示装置制取二氧化碳时： 简要叙述该实验的操作步骤。如何检查发生装置的气密性？长颈漏斗末端为何要伸到液面以下？用向上排空气法收集时，导管口为什么要接近集气瓶底部位置？练习3、图A为实验室制取气体的固液常温型简易装置，如果在用该装置制取气体时，气体未收集完全，反应就已经停止，该怎么办？ A B C D分别说出上述装置在制取气体时的优点A B C D 四、氧气和二氧化碳的净化及干燥：1、初中化学常见干燥剂：酸性干燥剂： （适用于干燥酸性气体和一些中性气体如二氧化碳、氧气、氢气等）碱性干燥剂： （适用于干燥碱性气体和一些中性气体如氨气、氧气、氢气等）。2、常见气体净化及干燥装置（气体进出：洗气瓶长进短出，干燥管大进小出）3、氧气的净化及干燥：实验室制取的氧气往往含有 ，可选用的干燥剂有 。4、二氧化碳的净化及干燥：先除杂，后干燥实验室制取的二氧化碳含有 和 气体，需要先用 饱和溶液除去 气体，再用 干燥。5、气体净化及干燥原则：除杂、不减、不增练习4、实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体。二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3）。（1）制取二氧化硫时，应选用下图所示的 装置。收集二氧化硫时，应选用下图所示的 装置。（2）二氧化硫气体与硫化氢气体常温下混合反应，生成黄色固体硫（单质）和水。写出此反应化学方程式 。（3）二氧化硫气体排放到空气中会污染空气。二氧化硫气体不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用碱性溶液吸收效果更好，因此我们应选用下图所示的 洗气装置，在洗气时，二氧化硫气体应从该装置的 端通入。安徽中考化学试题回顾：2016年：12、（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是 （2）下列仪器中：的名称是 ；组装O2发生装置时，应选择 （填序号）（3）研究显示：O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用 集气法2015年：12（5分）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：（1）仪器的名称是 ，利用A装置可制取的气体有H2、O2和 。（2）B装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从 口进入（填“a”或“b”）。若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入 ，气体应从 口进入（填“a”或“b”）。2014年：13.（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：(1)甲装置：仪器a的名称为_向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性_。(2)乙装置：若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是_。若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_。若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 。(3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_。2013年：12（7分）空气是人类活动必需的自然资源工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。（1）工业