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第四单元 自然界的水课题3 水的组成【学习目标】1.了解氢气的性质 2.认识水的组成3.知道单质、化合物的概念，能区分常见物质中哪些属于单质，哪些属于化合物【精点诵读】1、常见元素2、物质由元素组成，分子由原子构成。【新课导入】【自主学习】【合作探究】合作探究一：氢气的燃烧实验现象： 验纯操作方法： 合作探究二：电解水电解水的实验：（1）观察玻璃管内发生的现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现 象 比较两个玻璃管中现象差异（2）用燃着的木条检验生成的气体正极端的玻璃管负极端的玻璃管现 象结 论文字表达式： 【思考与交流】在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是否发生了分解反应？析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。合作探究三：单质、化合物、氧化物判断下列说法是否正确： O2属于氧化物（ ） KMnO4属于氧化物（ ） H2O属于氧化物。（ ） NaCl属于氧化物（ ）【本课小结】【达标检测】1.节日里，我们放飞氢气球，利用氢气的哪一种性质（ ）A.无色、无味 B.能够燃烧 C.难溶于水 D.密度很小 2.下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 3.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（ ） 4.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（ ）A.水银、雨水、水 B.稀有气体、KMnO4、SO2 C.氮气、空气、O2 D.硫、氧化镁、二氧化碳5电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1）电源A是 极（2）若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约 mL （3）该反应的表达式是 课外拓展：电解水的实验中
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