物理人教版九年级全册欧姆定律复习.doc

五、欧姆定律复习（第一课时）审核：刘红卫【学习目标】1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P74-P85的相关内容，然后独立完成以下学习任务。（一）探究电流与电压电阻的关系1.电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端_成_。2.电流与电阻的关系：在_一定的情况下，导体中的电流跟这段导体的_成_。3.实验探究（1）影响电流大小的因素有_个：_和_.实验采用了_的方法进行探究。（2）画出实电路图A.在探究“电流与电压关系”的过程中，应控制_不变，而通过调节_使导体两端的_发生改变。B.在探究“电流与电阻关系”的过程中，应控制导体两端_的不变，改变_，即更换不同阻值的_。当更换不同的电阻时，电阻两端的_也随之改变，此时应该调节_使电阻两端的_重新回到原来的电压值。（二）欧姆定律1.欧姆定律：_。（1)公式：_（决定式）（2)单位：电压（）伏特 （）电阻（）欧姆 （）电流（）安培（）（3)变形公式：_、_（计算式）理解：_是电阻的计算式，也是_法测电阻的原理。它表示导体的电阻在_上等于导体两端的_与通过导体的_的比值，而_说“导体的电阻与导体两端的_成正比，与导体中的_成反比”，电阻的大小只与导体本身的_、_、_及_有关，而与电压、电流的大小无关2.串联电路的特点：（1）电流：串联电路各处的电流_。用公式表示：_。（2）电压：A.串联电路两端的总电压_各串联导体两端电压_。用公式表示：_。B.串联电路具有_作用：串联电路的电压分配与其电阻成_比。即U1/U2=_。（3）电阻:串联电路的总电阻等于各个串联电阻之_。即R=_。.把导体串联，相当于增加了导体的_，因此串联电路的总电阻比任何一个串联的电阻都_。3.并联电路的特点：（1）电流：A.在并联电路中，干路上的电流等于各支路中的电流之_。用公式表示：_。B.并联电路具有_作用：并联电路电流的分配与其电阻成_比。即I1/I2=_。（2）电压：并联电路各支路两端的电压都_。用公式表示_。（3）电阻：并联电路总电阻的倒数，等于各支路电阻的倒数之_。即1/R=_。A把导体并联，相当于增加了导体的_，因此并联电路的总电阻比任何一个并联的电阻都_。 （三）伏安法测电阻1.实验原理：_。实验器材：电压表、_、_、待测小灯泡、开关、电源、导线若干。电路图：2.注意事项：（1)连接电路时，开关应该_。（2)闭合开关之前，要使滑动变阻器调到_。（3)测量时，灯泡两端的电压不能超过它的正常工作电压，即_电压。（4)实验中滑动变阻器的作用：a._;b._。（5)实验数据的处理方法：在测量定值电阻的阻值时，采用_的方法可以减少实验误差。但由于小灯泡的电阻大小与_有关，所以小灯泡在不同的工作状态下，温度不同，其电阻也是_的。因此，要测量小灯泡的电阻，则不能采用_的方法。小灯泡只有_个正常工作时的电阻。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。例1：从欧姆定律可以导出。对电阻的理解，正确的是（ ）A当电压增大时，电阻也增大 B当电流增大时，电阻减小C当电压为零时，电阻也为零 D电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关例2： 如图所示的电路中(电源电压不变)，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确的是（ ）A电流表的示数不变，电压表的示数不变 B电流表的示数变大，电压表的示数变小C电流表的示数变大，电压表的示数变大 D电流表的示数变小，电压表的示数不变例3： 如图所示，电源电压为10V，闭合开关S后，电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求：(1) 通过R1的电流I1是多少?(2) 马平同学在求R2的电阻值时，解题过程如下：根据欧姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12请你指出马平同学在解题过程中存在的错误，并写出正确的解题过程。例4：在“实验探究：怎样测量未知电阻”的实验中：（1） 在如图所示的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导线（用笔画线表示），使之成为正确的测量电路；（2） 图中甲表应是 表,乙表应是 表;（3） 小李同学连接好电路后进行了3次实验,前2次的实验数据已填入下面表格中,请你帮他读出第3次实验数据(如图所示)并填入表格中,再求出被测电阻的平均值.五、五、欧姆定律复习（第二课时）审核：刘红卫【学习目标】1.回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图。2.通过例题的分析完成，初步总结出电学题目的解题方法规律。【学习过程】三、展示引导学习：1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）l.某段导件两端电压为4V时，通过它的电流是0.5A；若它两端电压升为8V时，则该段导体的电阻是 ，通过它的电流是_；若要使通过它的电流为0.4A，必须把导体两端电压调到 。2.两个电阻之比是R1:R22:5当把它们串联在电路中使用时，通过它们的电流之比是 ，它们两端的电压之比是 ；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比是 。3. .如图所示电路，电源电压保持不变，电阻R15，R215。(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0.2A，则电源电压是_V；(2)若开关S1、S2都闭台时，电流表示数0.9A，则通过电阻R3的电流是_A，电阻R3的阻值是 。4.如图所示的电路中，电源电压U不变，当开关S闭合时，滑动变阻器的滑片P向上移动，则电流表的示数将 ，电压表示数将 （选填增大、不变、减小）。当开关S断开时，则电压表 示数。（填写“有”或“无）5.如图所示，电源电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右端滑动过程中，电流表A1和A2,电压表V的示数变化情况是（ ） A.A1示数变小，A2示数变小，V示数不变 B.A1示数不变，A2示数变小，V示数不变 C.A1示数不变，A2示数变大，V示数变小 D.A1示数变小，A2示数变大，V示数变小6、某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电把图的实物连接完整。 （2）小超在做此实验时，闭合开关后，发现电流表的指针快速打到左端无刻度处，这是由于电流表_，电压表无示数是由于_。（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_.（4）在此探究实验过程中,为多次测量电流和电阻的目的,在实验操作中时还需_,当E、F两点间的电阻由4更换为5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是_.A、闭合开关，读出电流表的读数 B、闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C、改变电压表、电流表的量程 D、闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移。(5) 通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中实验序号电压/伏电阻/欧电流/安1240.52250.43280.254210（6）该实验得出的结论是_。7如图所示的电路，R1=30，R2=10，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求：(l)电源电压；(2)通过R2的电流；(3)干路中的电流。8.如图所示，R110，R220，R330，电源电压恒定不变。S1闭合，S2断开时电流表的读数为0.3A,问： (1)电源的电压是多少？ (2)当S1与S2均断开