英语人教版七年级下册Unit 7 Its raining..doc

Unit7 Its raining! 教案设计一、教学目标1、知识目标（1）学习并掌握描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy （2） 掌握句型结构：-How is the weather (+in+地名)？/Whats the weather like (+in+地名)? -Its sunny/ rainy/ windy/ snowy/ cloudy.2、能力目标学会使用本单元的单词和句型询问天气并做出恰当的应答。3、情感目标 让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。二、教学的重点和难点1、教学重点：(1) 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy （2）句型结构：-What is the weather like in.?/How is the weather in.? -Its rainy/raining.2、教学难点：(1)名词转换成形容词的构词法，如sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, cloud-cloudy, snow-snowy。(2)国外城市的读音和拼写。三、教学方法教师采用任务型教学方法让学生主动参与和小组合作探究，迅速有效地开展各项活动。三、教学辅助工具：黑板，多媒体教学设备四、教学过程： 1、导入（1）以weather为中心词，让学生进行头脑风暴，回忆学过的关于天气的词汇，然后导入本课的新单词：sunny, rainy, windy, snowy, cloudy ，并小结构词法：sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, snow-snowy, cloud-cloudy.（2）教师带读，让学生熟记单词。（3）师生用中英文反复记忆单词。2、呈现句型（1）给出句型结构：-What is the weather like?/How is the weather? -Its rainy/raining.（2）用幻灯片展示北京、上海、莫斯科、波士顿、多伦多五个城市及其天气状况，引出句型-What is the weather like in.?/How is the weather in.? -Its rainy/raining.教师先做示范，找一个学生回答，然后再找几组学生做对话练习。如：T: How is the weather in Beijing ?S: Its sunny.3、 课堂总结：用图片总结本节课所学单词和句型。4、 课堂练习：利用习题巩固所学知识。5、家庭作业：（1）收听天气预报，做一份weather report； （2）完成学法大视野P50，1-10题 范例：Hello, everyone. Nice to see you again. Here is the weather report. Itsin Beijing. Itsin Shanghai. Itsin Toronto. Itsin Boston