(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6 散 步.doc

6 散 步教学导航 【教学内容】 课本第2324页 【教学目标】 1.整体感悟课文内容，品味文章的语言美。 2.体会文章中的深长意味，学习“以小见大”的写作方法。 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 【重点难点】 整体感知课文内容，品味揣摩语句。教学过程【导入新课】 尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情。(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等，哪怕是一家人一起散步这样平常的小事也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。（出示学习目标并板书课题 ） 【作者简介】 莫怀戚（19512014），重庆人，中国作家协会会员，著有小说集诗礼人家大律师现实录等。其作品曾获1994年中国作协庄重文文学奖，散文散步和家园落日被选入中学语文课本。【新课讲授】（一）字词积累熬过 嫩芽 信服 分歧 取决 一霎时 粼粼 各得其所（二）整体感知1.学生有感情地朗读课文，思考以下问题。（1）课文写了哪几个人物？主人公是谁？明确：四个人物。主人公是“我”。（2）用一个词语概括本文的事件。明确：散步。（3）简述文章内容。明确：这是一家四口散步的过程。开始“我”让母亲去散步，母亲顺从了“我”。后来产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意要走小路，走不过去的时候，“我”背着母亲，妻子背着儿子。2.散步的过程中发生了什么事情？是如何解决的？明确：产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。母亲改变了主意要走小路，走不过去的地方让“我”背着她。3.思考：母亲为什么要走大路？为什么后来改变了主意？讨论并明确：大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。（文中第二段交代了母亲的身体状况，为后文埋下伏笔。）母亲知道孙子要走小路的原因，“小路有意思”。（三）分析人物形象再读课文，从文中找出对母亲、“我”、妻子和儿子的描写的句子，分析人物形象。明确：母亲：第七段。善解人意、疼爱孙子。“我”：第六段。孝敬母亲。 妻子：第六段。尊重丈夫、默默奉献、贤妻良母。 儿子：第五段。懂事、聪明。（四）问题探究1.“我”为什么感到责任重大? 明确：“我”之所以感到责任重大，表面上看是因为“一切都取决于我”，本段中告诉我们“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，总是听我的。”但应更深入地认识到：在这个家庭中“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情，正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。)2.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？明确：“我”背母亲，妻子背儿子，从表面上看，“我们”害怕他们摔着，其实也就是对老人的尊敬、对小孩的爱护。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成的。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界。可见，本文写了一件关于“散步”的小事，却表现了“尊老爱幼”的大主题，这就是“以小见大”的写法。3.讨论：试着换一个角度给文章再拟一个标题，说明你的理由。学生思考并回答：“分歧”“关爱”“温情的春天”“大路还是小路”“爱责任”（教师提问：你认为哪个标题比较好？为什么？）明确：“散步”写了一家三代人去散步的故事，本身就有故事在里面；“散步”写了一家人的亲情，会让我们想到谁在散步。“散步”好在它简明、准确、含蓄，有情致，有画面感，有故事味。（五）品味语言1.找出文中写景的段落，指出分别写了哪些景物？明确：文中有两处对初春的描写，在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树枝上的嫩芽儿也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”“嫩芽”“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第二处是对母亲所望到的小路远处景物的描写：“金色的菜花”“整齐的桑树”“水波粼粼的鱼塘”。这些都写出了春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间流露出的正是一种对生活的热爱，对生命的珍爱。 2.找出文中运用对称的句子，并说说这样写的好处。明确：句子：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的”“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 好处：作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣，虽语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。 【课堂小结】散步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上，学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学习的广泛空间。引导学生品味、揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。【课后作业】1.完成课后