2019年人教版六年级下册语文真题试卷卷六.doc

2019年人教版六年级下册语文真题试卷卷六一、基础积累（共50分）1.我会读拼音，写汉字。（4分） bin kng y dng 快马加（ ） 一声不（ ） 优（ ）自在 革故（ ）新 2.我会按要求写一写，连一连。（16分）（1）选字填空。【峻 俊 竣】 （ ）工 险（ ） （ ）俏（2）选词填空。【庞然 恍然 井然】 （ ）大物 （ ）有序 （ ）大悟（3）补写成语。冤有头，债有主 一传十， 过五关， 成事不足，败事有余 十年树木， 养兵千日， （4）连一连。桃花源 非常狡猾的人老狐狸 最痛恨的人眼中钉 避乱隐居之地炭 出口成章吝 水落石出泵 头重脚轻 看字猜成语 三字俗语3.我会选择正确的答案序号填在（ ）内。（8分） （1）下面句子中带点的字注释不正确的一项是（ ）A.孔子东游，见两小儿辩斗（辩论，争论），问其故。B.山下兰芽短浸（泡在水中）溪，松间沙路净无泥。C.弈秋，通国（通往中国）之善弈者也。 （2）下列句子表达完全正确的一组是（ ）A.风热烈地刮着，白杨树发出哗哗的响声。B.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，因为过得分外吵闹。（3）对下列句子中标点符号的作用，分析正确的一项是（ ）A.整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！（引号，表示原文的引用）B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（省略号，表示列举的省略）C.贝多芬把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。（破折号，表示意思的转折）（4）下面场地张贴的对联，你认为不得体的一项是（ ）A.菜美饭香敬顾客 山珍海味迎嘉宾 （书店门口）B.妙手回春治百病 济世普传医万家 （医院门口）C.冬去山明水秀 春来鸟语花香 （公园门口） 4.我会填写诗句。（6分） （1） ，夜静春山空。 （2）我劝天公重抖擞， 。 （3）白日放歌须纵酒， 。5.我会按要求写句子。（8分） （1）人们成群结队地去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 缩句： （2）顶碗少年的那种不怕挫折，敢于拼搏的精神难道不值得我们学习吗？ 改为陈述句： （3）根据多义词的不同意思造句。A.指身体瘦弱，不强壮。 单薄 B.指穿的衣服少而薄。 （4）根据例句特点仿写语意连贯的句子。读水浒传，我知道了扶危济困的鲁智深；读鲁滨孙漂流记，我知道了不畏艰险的鲁滨孙；读红楼梦，我知道了尖酸刻薄的王熙凤； 6.我能完成口语交际、综合实践学习任务。（8分）临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友，向母校告别。请根据情境和要求答题。（1）请写两个表达友情的四字词语和一句古诗。（4分）四字词语： 诗句： （2）请为你的老师或好友写一则临别赠言。（2分） （3）请你就如何把母校办得更好，提出一些合理化建议。（2分）A.希望学校成立各种兴趣小组，积极开展丰富多彩的课外活动。B. C. 二、阅读理解（共20分） 我能阅读下面的短文，完成文后的练习。不用搀扶（节选）10月23日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三位世界杰出合在一起是怎样的一种景观。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。起来跌坐在椅子上；再起来又没有成功；又试了一次又失败了；帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。这位音乐家的动人之处，杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。1.用“”标出文中带点字的正确读音。（2分）外行（xng hng） 济(j j)济万人2.写出下列词语的反义词。（2分）自信（ ） 安静（ ）3.根据意思从文中找出相应的四字词语填在（ ）内。（2分）A.知道得很少。（ ） B.事物非常完美，没有能跟它相比的。（ ）4.按查字典的要求填空。（3分）“济济万人”的“济”用音序查字法应查音序 ，用部首查字法应查部首 。“济济万人”的意思是 5.用“ ”标出文中两处采用比喻或夸张修辞手法的句子。（4分）6.简要地概括本文的主要内容。（3分） 7.摘抄一句让你印象深刻，令人感动的句子。再写出自己的阅读感悟。（4分） 摘抄的句子： 阅读感悟： 三、习作表达（30分）题目： 在人间要求：先在横线上填上适当的词语（如：温暖、幸福、欢乐），把题目补充完整。通过具体事例写出真情实感。文中不要出现真实的人名、校名。 100 200 300400 500四、拓展提升（共20分）1.我会按照提示写一写。（3分）（1）看姓名写成语 孟浩然（浩然正气） 黄若愚（大智若愚） 王鹏程（ ） 李一帆（ ）（2）下面成语出自一些古诗词，请根据成语写诗句。 春风得意 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 春色满园 2.我会根据下面的语境，按要求写相关内容。（6分）六月的天，像 （填写歇后语）刚才天气晴朗，可这会儿就 ， 。（填写两个成语）大雨过后，校园两旁的水沟积满了落叶和淤泥。六（1）班全体同学积极参加清扫活动。俗话说得好，“ ”（填写俗语）经过大家的共同努力，终于把淤泥全部清理干净。3.我会阅读下面片断，完成文后练习。（11分） “成功”与“失败” 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”两字组成的。成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声砸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。 （1）给带点的字注音。（2分） 造诣（ ） 跋（ ）山涉水（2）找出文中一对意思相近的四字成语写在（ ）内。（2分） （ ）（ ）（3）短文列举了四个事例说明“功到自然成”。请用小标题的形式补充完整。（4分）A.王羲之练字 B. C.李时珍写本草纲目 D. （4）本文是“总分总”的构段方式，请在文章结尾处的“ ”上补写一段总结语。注意前后照应哟！（3分） 附送：2019年人教版六年级下册语文第2单元试卷 (I)一、学会用字、词、句。（27）1看拼音写词语。（10分）gun gi d gi shu lin w chng shn jn lng( )( ) ( ) ( ) ( )p s q hi kn x h i wi wi zhun un ( ) ( ) ( )( )（ ）2给带点字选择正确的读音。（4分）玫瑰（u u） 哺育（b p）树冠（un un）摇曳（y y）凌晨（ln ln）友谊（y y）侵占（zhn zhn）歼灭（qin jin）3看到下列景点，你能想到哪些成语呢？请写下来。（4分）长江_、_ 落日_、_大海_、_卢沟桥_、_4照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4分）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。_。早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。_。5联系句子理解词语并造句。（5分）赵蕊蕊的脚伤还没有好，队长冯坤又受伤了，这对中国女排来说真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是 ，“霜”指的是 ，“雪上加霜” 的近义词是 。请用“雪上加霜”写一句话： 二、课文解读、积累与运用。（20分）1蓝蓝的天与蓝蓝的海_，_的白鸥_，真让人担心_。从“担心”一词可以体会到_。2眼前_了，可是还能感觉_ _。我又感觉要是_，准会_ _，_ _。这段话出自_ _（作者）的 ，运用了_描写。 3“ ， 。”表明了李清照的人生观，是她在国家危亡之际发出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。你还知道“ ， ”也是表明诗人 的人生态度的。4卢沟桥事变又称 ，它拉开了 的序幕。三、读透短文，你一定能完成下面的作业。（26） （一）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（f、p）后继、锲而不舍地扑向堤（t、d）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。1在括号里选择正确的字词和读音。（1.5分） 2划出文中的比喻句“ ”，拟人句 “ ”。（2分） 3划线的话生动形象地描写了。（1分） 4读读这段话，说说文中“千万头”说明；“数百斤”说明；“十几米远”说。这些关健词语，让你体会出。（2.5分）5这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作者思想感情。 （3分）（二）访 兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说。只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。1.文章中最能体现野兰特色的一个词是：_.(1分)2.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？_ （2分）3.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。_（2分）4.第二段的景物描写在文中起什么作用？答：_ （2分）5.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（1+2分）A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此