(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册陋室铭-刘翠艳.docVIP

课题短文两篇陋室铭学科语文课型讲读班级中心发言人刘翠艳教学目标知识与技能目标1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；2、学习托物言志的写法；3、理解作者的思想感情。过程与方法目标1、学习托物言志的写法；2、理解作者的思想感情。情感态度与价值观体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。会用名言警句。 重点背诵、默写难点理解作者的情感教学环节教师活动学生活动设计意图(一）引入新课导入：有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下1、关于文体“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。铭的特点：形式短小文字简洁句式押韵本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing座右铭：写出来放在座位旁边的格言。学生总结本文押韵形式创设情境，感受氛围 （二）讲授新课一、作家作品简介：本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家。诗与白居易齐名，时称“刘白”。世称“刘宾客”。人称“诗豪”。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。二、朗读课文：以小组形式朗读及个人朗读。三、解释加点字及句子翻译：在（在乎） 名（出名） 灵（灵气）斯（这） 惟（只） 德（品德） 鸿（大）馨xn（香气，这里指品德高尚） 儒r（有学问的人） 白丁（原意平民，这里指没有学问的人） 调（调弄）之（取消句子独立性，无意义） 劳（使劳累） 行（形体，身体） 云（说） 何（什么） 四、本文主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。五、结构：第一部分：用“有仙之山，有龙之水”类比，点名文章主旨。第二部分：指出居室环境、交往人物和日常生活，表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。第三部分：表明自己具有古代明贤的志趣和抱负。六、特殊句式： 1、 何陋之有： 有 何陋宾语前置 谓语 宾语2、之，宾语前置的标志，无实义。3、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名、灵：名词活用为动词，闻名,出名,著名。灵验4、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。扰乱耳朵 形容词使动用法,使劳累。使身体劳累5、苔痕上阶绿，草色入帘青。方位名词活用为动词，长到本文中心：通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（三）课堂练习“衬托”：利用事物间相似或对立的特点作为陪衬来突出主体事物特征的手法。分为正衬和反衬。（一） 正衬是指利用事物间的近似特点来衬托主体事物的特征 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山耸立天外，直插云霄。 （二）反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物的特征 “已是悬崖百丈冰，