语文人教版五年级下册“凤辣子”初见林黛玉.docx

凤辣子初见林黛玉教学设计教学目标：1.正确流利的朗读课文。2.感受人物形象，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法，进一步体会这样写的好处，并学会运用。3、激发学生阅读中外名著的兴趣，感受名著在塑造人物形象上的艺术魅力。教学重点：描写人物的方法教学难点：王熙凤肖像部分的朗读。课前准备：充分预习课文，了解简单的人物关系教学设计：一、导入新课1同学们，我们欣赏一个片段。这个片段出自电视剧红楼梦。清代著名小说家曹雪芹，呕心沥血，用了十年之久，才写成了这部长篇小说。伟大的毛主席说：“红楼梦我至少读了五遍。”可见红楼梦的魅力无限，值得我们一读再读，细细品味。电视剧中的这个场景在曹公的笔下，更为精彩。让我们一起走进“凤辣子”初见林黛玉，去欣赏品味名著的魅力。2板书课题，齐读课题。3、背景介绍：这部作品写的是贾府由兴盛到衰败的过程，这个家族中的贾母有至高无上的地位，被称为老祖宗。贾母有两个儿子贾赦、贾政，一个女儿贾敏。贾敏生了女儿林黛玉。贾母年岁已高，就把家政大权交给了自己的孙媳妇王熙凤。谁料贾敏生病去世了，留下林黛玉，贾母特别心疼，于是就把她的宝贝外孙女林黛玉接到了贾府。我们的课文写的就是贾母带着众多的人接见林黛玉的情景。二、学习课文1、“凤辣子”何许人也？贾母向林黛玉这么做了介绍，请大家一起读：“她是我们这里一个泼皮破落户儿”。 “泼皮破落户儿”课本上有注释，请说性格放纵、不拘小节。我们一起读这两个词。那何为性格放纵，不拘小节呢？生：随心所欲，不受拘束，小事情不在乎。师：说得真好，理解了意思，我们会读得更好，来：她是我们这里 2、整体感知，初悟“凤辣子”贾母认为她是这样的人，那“凤辣子”到底是怎么样的人呢？我们要通过我们的眼睛去看，通过我们的心去体会。请同学们用自己喜欢的方式自读课文，要求字字入目。你认为“凤辣子”是什么样的人？拿起你的笔，在相关的地方标记并写上一两个词语。师：读出了“凤辣子”是个什么样的人？请在黑板上写下来。（请学生到黑板指定位置上写：“热情周到、漂亮富贵、能说会道、放诞无礼”，学生写的时候教师巡视指导。）师：这是我们第一遍读文的感受。贾母认为“凤辣子”她是一个生：（齐读）不拘小节、性格放纵的人。师：读着读着，我们初步感觉她是一个生（齐读）：放诞无礼、能说会道、漂亮富贵、热情周到的人。3、品读描写，深悟“凤辣子”（一）品读外貌描写师：怎么读着读着，这个人就不一样呢？我们就从她的漂亮富贵开始品读吧！大家认为她漂亮吗？生：漂亮！师：那请你找到句子，读给大家听听，怎么看出她漂亮富贵了？这部分写她的穿着，课件出示，同学们来合作朗读读，男同学读红色的字体，女同学黑色字体。师：同学们认为王熙凤富贵漂亮吗？生1：富贵！她穿金戴银。生2：漂亮，她的衣服不仅很华贵，而且色彩艳丽漂亮。师：说得极是啊，连研究红楼梦的人都研究不出来她究竟穿了多少奢华的衣服，数一数里面的珠、针、银、翡翠，真让我觉得是漂亮富贵。那么王熙凤长得漂亮吗？找出关键的地方说说。生：读有关语句，她长着丹凤眼、柳叶眉，粉面朱唇，很漂亮！同学们来读一读这段话一双丹凤三角眼师：读得真不错，我们再看看这一段外貌描写：你看他两条弯弯的眉毛下长着一双圆圆的眼睛，红红的嘴巴上有一个小小的鼻子。你有什么发现呢？生1：课文中的语言简洁、还用了对偶的方式，读起来很有韵味。师：说得真棒!王熙凤的确是漂亮，但是你细细地品一品，这漂亮的背后还藏着点什么呢？生1：三角形的眼睛、高高吊着的眉毛让人感觉害怕。生2：威不露（板书：藏着威严）师：品着品着我们发现藏着的是威严。曹雪芹真了不得，从外貌就能够折射人的心理性格。（二）品语言描写1、我们再来看看，“放诞无礼”，王熙凤怎么就放诞无礼了呢？生1：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。 生2：所有人都老早就到场，她却迟到。别人都敛声屏气，只有她在笑。生3：她来迟了，身边还围着一群丫环。别人迟到了都不敢说，她迟到了还大声地笑。师：她为何敢这样？生1：因为她权力很大，很有地位。生2：因为老祖宗很喜欢她。师：原来放诞无礼的背后是炫耀自己的身份，显示自己的地位。（板书：显耀身份）2、热情周到又是从哪里看出来的呢？请一位同学来读一读她热情周到所说的话。（妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。）生：她很热情，问到了方方面面的话。师：是的，短短50个字，问到了方方面面。如果你们是林黛玉，初来乍到听到这些话心里会怎么想？生：感动，有人关心她。师：我们再来读一读，读出王熙凤的热情周到来。我们再细细品读。三个问句，两个只管，你读出了什么？生1：我觉得她应当说得很快，因为黛玉都没有回答。生2：我从两个只管读出了王熙凤在贾府很有权力。生3：我觉得她并不是真正关心林黛玉，而是为了讨好老祖宗。（板书：讨好老祖宗）师：你们说得多好啊。王熙凤哪里是不拘小节啊，她方方面面考虑得多周到啊，一句话既要炫耀自己的地位又要讨黛玉喜欢，又要讨好老祖宗啊！3、请一生读屏幕上的文字。 “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”师：这番话太有味道了，有哪些人听了会很开心呢？生1：林黛玉，夸她标致，有气派。生2：也夸了老祖宗有气派，老祖宗高兴。生3：老祖宗的亲孙女们。师：你们真是太棒了。一番话，所有的人都开心，能说会道的背后藏着是她的八面玲珑（板书：八面玲珑）。4、小结：风辣子这个人物形象通过曹雪芹的笔描绘得栩栩如生，初读的时候感觉她是一个放诞无礼、能说会道、漂亮富贵、热情周到的人。读着读着，品出她放诞无礼背后是显耀身份；能说会道隐藏着的是八面玲珑；漂亮富贵藏着的是藏着威严；热情周到是为了讨好祖老宗。曹雪芹借助“初见”这个场景，用外貌、语言的描写折射出 “凤辣子”的人物形象。四、激发阅读兴趣，全面认识凤辣子。王熙凤在红楼梦中不止凤辣子一个称号，这些称号都属于她。大家再看看以下两个片段：一、凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虚留你们了，到家里该问好的问个好儿罢。” 二、凤姐便说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。”登时放下脸来，喝命：“带出去， 打二十板子！”一面又掷下宁国府对牌：“出去说与来升，革他一月银米！”善良的、狠心的，这都是凤辣子，我们今天的