2019版部编版二年级上册第三次月考语文试卷（I）卷

2019版部编版二年级上册第三次月考语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会给下列句子加标点。1.一些生活在水里的动物（_）用贝壳保护自己的身体（_）甲骨文中的（_）贝（_）字（_）画的就是贝类的两扇壳张开的样子。2.小柳树看看自己（_）什么也没结（_）她想（_）从前我总是说枣树不好看（_）这回她该说我啦（_）2 . 根据课文内容填空。1.本学期我们认识了许多优秀的人物,请填上合适的词语说说他们各自的特点。的刘翔,的朱德,的李广,的王勃。我们还游览了的南沙群岛,欣赏了庐山的云雾,到的海底世界去探险。2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的,露出。这让我联想到了“映日荷花”的诗句。有的,看起来。这让我想到了“小荷”的诗句。3.这时王勃正站在窗前,凝望着江上迷人的风景:远处,天连着水,水连着天,。一只野鸭正落日的余晖,灿烂的云霞在天边正是这样,才写出了千古传诵的名句: ,。由鸟儿还可以联想到诗句: ,。3 . 写出带有下面偏旁的字讠_、_、_阝_、_、_日_、_、_口_、_、_4 . 给词语注音。商量（_）调换（_）遇到（_）情况（_）借书（_）比赛（_）足球（_）清楚（_）5 . 多音字组词。省载6 . 课后能力提升4、照例子，写一写，组词语。广+大=庆（庆祝）火+皇=（ ）（ ）月+生=（ ）（ ）片+反=（ ）（ ）木+寸=（ ）（ ）古+攵=（ ）（ ）7 . 先将词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中的括号里。余音绕（_）妙（_）生（_）天（_）之音画龙点（_）（_）妙（_）肖笔走龙（_）行云（_）水轻歌（_）舞（_）（_）如生黄钟大（_）巧夺天（_）高（_）流（_）(1)公园里的假山结构新奇巧妙，真可以说是（_）。(2)徐悲鸿画的骏马（_）。(3)今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是（_），听后有（_）三日不绝之感。二、语言表达8 . 按要求写句子。(1)我不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）_(2)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。（改为直接引语）_(3)我们的校长很年轻，大概三十岁左右。（修改病句）_(4)周瑜妒忌诸葛亮。（扩句）_三、现代文阅读“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！9 . 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。心里不明白，不理解。（ ）一下子就明白过来。（ ）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）10 . 在文中用“”划出我们小学生该怎样煮书的句子。用“”划出煮书好处的句子。11 . 读了短文后，说说你对 “读书破万卷，下笔如有神”的理解：12 . 读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？四、信息匹配13 . 选词填空。自言自语不言不语千言万语1._说不尽我们对老师的感激之情。2.他_地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！”3.小明总是呆呆地坐着，_，想着自己的心事。五、书面表达14 . 看图写话。提示：仔细观察上面的图画。图中都有谁？它们在干什么？请你发挥想象，用通顺的句子表达出来。六、连线题15 . 课文内容我最熟。（1）课文中有四类人对这对父子进行了评价，他们是怎么评价的呢？请根据课文内容连线。老先生父亲狠心老太太两人狠心年轻母亲两人太笨小孩孩子不孝（2）这则寓言故事情节虽然简单，却反映了生活中一个深刻的哲理：16 . 连一连。景色大雨温暖的露珠空气大作晶莹的春风雷声灿烂蒙蒙的小路倾盆美好长长的细雨阳光清新弯弯的小溪七