2020版部编版语文二年级上册第二单元测评卷（I）卷

2020版部编版语文二年级上册第二单元测评卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人，不要做_。2.冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到：_。3.少年中国说中，以龙喻少年中国的句子是：_。4._，穿尽红丝几万条。5.暖风熏得游人醉，_。6._，一寸光阴不可轻。7.盛年不重来，_8.将相和一文中“将”指_,“相”指_，将相不和是因为_。将相和好是因为相_,将_。2 . 按查字典的要求填空。（1）用音序查字法查“苍”，应先查首字母_，再查音节_。（2）用部首查字法查“为”，应先查_部，再查_画。（3）用部首查字法查“灭”，应先查_部，再查_画。3 . 在括号里填上合适的量词。一（_）海鸥一（_）沙滩一（_）军舰一（_）帆船一（_）鱼塘一（_）稻田一（_）垂柳一（_）花园一（_）小溪一（_）石桥一（_）小马一（_）橡皮4 . 比一比，在组词。 杨（_）铜（_）柏（_）桂（_） 场（_）桐（_）伯（_）挂（_）5 . 我会填。轻轻地（ ）洁白的（ ）弯弯的（ ）一（ ）石碑一（ ）国旗一（ ）荷花穿（ ）捉（ ）听（ ）6 . 给下列生字（或偏旁）加上不同的部首组成新的字，并组词。呙：（_）-（_）（_）-（_）（_）-（_）：（_）-（_）（_）-（_）（_）-（_）7 . 形近字组词溉（ ）彩（ ）劈（ ）薄（ ）概（ ）采（ ）臂（ ）礴（ ）二、现代文阅读阅读文章回答问题。后来，外面的世界又勾走了我的魂儿。弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了，平展展的田野里躺着流甜汁的秫秸；悠忽忽的南山，软绵绵的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开瘸瘸的大门，像一发炮弹一样射了出去。冲出小屋，才知道外面的世界那么大，那么新鲜，样样都叫我好奇。我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。真的，我已不愿意理睬小屋了，小屋也渐渐变得陌生。用手把耳朵堵住，好听不见妈妈唤我回家的声音；紧紧地伏在能盖住头的草丛里，窥视妈妈来回寻找我的身影，不禁怨怨地想，我为什么要有名字呢？小屋啊，小屋，梦里我变成小鸟要飞了，你却系在我的翅膀上，好沉好沉。野野的心散在外面了，妈妈却想拢回来。于是，我认识了那个坐在屋南角的神奇的箱子，爸爸的书就睡在里面。妈妈在晚上端起书读给我听，我出奇地安静了，竟像小绵羊一样偎在妈妈身边，任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。真好听啊，书里的故事好远好远，在南山那边呢；书里的世界好大好大，比小屋外面的绿草地大多了。妈妈不在家时，我久久地蹲在打开的书旁，痴痴地回味书中的故事。后来，逐渐认识了一些字，就开始囫囵吞枣地读那些书了。一本一本，一遍一遍，那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。屋南角那个箱子仿佛涂上了神秘的色彩，我的心被它紧紧地拴住了，我觉得小屋满满的了。啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道为什么吗？8 . 是什么吸引作者走出了小屋？。9 . 运用“平展展”“悠忽忽”“软绵绵”这些叠词有什么样的好处？。10 . 啊，小屋，我竟舍不得你了，你知道为什么吗？作者运用第二人称，这样写有什么好处？。三、书面表达11 . 仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话写下来。四、连线题12 . 请将数字俗语与其对应的意思连起来。一是一，二是二 a.表示把握大。三下五除二 b.表示差不多。十万八千里 c.表示实实在在，不可更改。八九不离十 d.表示距离远。十有八九 e.表示某人干事麻利。13 . 连一连。W wa gui gu hui哇挂娃坏怪五、书写14 . 读拼音，写词语。chn no zhn jio sh j sh xi xixin q ch do u