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2020年（春秋版）部编版语文四年级上册期末专项练习：名著阅读(一)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。悠悠童心当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是个20岁的人了。我盼望成天和他们在一起。终于和他们在一起了!(难忘啊我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着牛唱牧歌我们在充满神秘的松树林里捉迷藏，你找，我躲。这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。)这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个“饥饿”的孩子。饥饿。可畏!法国的雨果说过：“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。”那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宮去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声中。童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中1 . 文中用括号括住的内容写的是的事。A现在B童年C将来2 . 仔细阅读文章，然后填空。(1)读了全文，你认为作者的职业是_，作者最突出的个性是_，作者没有和童年说“再见”的原因是_，作者觉得留住童年就可以_。(2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代_，接着写现在_，再回忆_。最后抒发自己现在的心愿仍是_。3 . 画线句子在文中起_的作用。阅读练习。毛驴和牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背(bi bi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问:“牛哥，它出多少山芋请你背它?“千斤。”毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fn fn)量重千斤呀!”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇(shnshn)了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。4 . 在短文中括号里正确的读音下画横线。5 . 读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么?_6 . 给第四自然段加上标点
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