语文人教版三年级下册2011版本三年级下册第29课《嫦娥》.docx

人教版小学语文三年级下册嫦娥教学设计教学过程：一、神话故事导入新课。1、（出示图片1）嫦娥奔月图片师：请同学们看图片知道这是谁吗？生：嫦娥师：嫦娥是我国古代劳动人民创造出来的一位神仙，关于嫦娥还有一段美丽的神话传说呢！是什么？谁能讲一讲这个故事？（讲述嫦娥奔月的故事。）故事情节：相传，后羿是一位射箭能手，常常帮助人们，做好事。王母奖赏了他一颗仙丹，吃了可以升天，长生不老。羿舍不得心爱的妻子，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃羿的长生不老药，好自己升天成仙。威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。马上，她便身轻如燕，飘出窗口，直上云霄。由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来，飞进了月宫，成了仙。嫦娥到了月宫后，每天都异常思念丈夫。2、 师：嫦娥的故事千古流传。那么，地诗人的笔下，嫦娥又是怎样的呢？今天让我们一起走进唐代诗人李商隐的名诗嫦娥。 3、 （板书课题，读题。）4、 师：现在我们带着以下几个问题，走进古诗。（出示图片2）5、 （出示图片3）呈现古诗。师：现在咱们就随着诗人去了解嫦娥。在老师规定的时间内把古诗能读几遍就读几遍，并想办法扫清字词障碍。6、 师：看来同学们都读的不错，早把字词障碍扫清了，你们有信心读好吗？（出示图片4）指名回答。（屏、烛、晓、偷）重点“晓”字，最后一笔是什么？写这个字时需要注意的是什么？（不多加一点，一横一撇，不写两撇）“屏”是多音字。7、 师：现在我们来读读诗中是怎样描写嫦娥的吧！请同学们读古诗前两句，看看嫦娥生活的环境是什么的？（出示图片5）（云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉）指名回答，云母屏风、烛影、长河、晓星。师：嫦娥生活在这样的地方，每天只能对着屏风、烛影、长河、晓星，与它们为伴，可以体会嫦娥的心情是怎么样的？（指名）生：幽暗、寂寞、孤独。 8、师：在这么大的宫殿里只有这些没有生命的东西陪伴，如果是你，你会感受到什么？（指名）生：孤独、苦闷）师：你能带着这种心情读一读吗？试着自己读一读，然后指名读，后齐读。 9、（过渡）师：是呀，嫦娥每天和屏风独影作伴，看见的只有天河沉星，她为什么会落到此步呢？生：因为她偷吃灵药。师：对的，答的非常的好，看看嫦娥偷吃了灵药后，有什么样的感受呢？（出示图看6）（嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。意思是：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，每天晚上心情孤寂。）师：嫦娥偷吃灵药后，有什么感受？生：后悔。师：嫦娥每天只能看到什么呀？生：碧海青天。师：每天只能看到的是像大海一样碧蓝的青天，所以每晚感到委孤独、寂寞。试带着自己的感受读一读最后两句。师：嫦娥一个人坐在月宫中，没人陪伴，多么孤独的嫦娥啊。现在请同学们带着这种心情全班齐读。10、（出示图片7）师：带着这两个问题请同学们相互交流讨论。然后（指名回答）师：现在老师讲讲诗人李商隐的简单介绍：李商隐，字义山，号玉溪生，樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”。：李商隐二十几岁就高中进士，怀有远大的理想和抱负，但在实现理想的过程中屡屡遇到挫折，妻子又早早的去逝，此时诗人和嫦娥的心情一样孤独寂寞。于是，根据嫦娥奔月这个