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文档简介

水的组成 说课内容 教学内容 教学目标 教学过程 教学反思 一 教学内容 一 教学背景分析 一 教学内容 二 学生分析 学生已有知识 知道水的三态变化属于物理变化 了解氧气的检验方法 知道分子可以构成物质 知道化学变化中 分子拆分成原子 原子重新结合成新的分子 认识水是由氢元素和氧元素组成 通过电解水实验 学生进一步认识一种物质的化学式是根据实验结果所得 通过对实验的观察 培养观察分析能力 通过对熟悉的水进行科学的认识和研究 培养科学 严谨的态度 二 教学目标 通过月球发现水资源的资料分析 初步体会化学与社会 技术之间的关系 引发学生的学习 在教学中渗透科学思想方法的教育 从而启发学生的思维 通过对氢能源的分析 初步思考化学与环境的关系 增强社会责任感 二 教学目标 方法 二 教学目标 三 教学过程 三 教学过程 情境创设 化学反应前后元素种类变了吗 思考 过氧化氢水 氧气高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气磷 氧气五氧化二磷铁 氧气四氧化三铁 点燃 点燃 h2o2h2oo2 kmno4k2mno4mno2o2 po2p2o5 feo2fe3o4 一 水的组成 一 水的电解实验 三 教学内容 实验探究 霍夫曼电解器 水的电解实验 结论 水的电解微观示意动画 原因 h h o h h o 两个水分子 一个氧分子 两个氢分子 水电解微观示意动画 在相同条件下 气体的分子个数比等于体积比 2 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 氢气 认识水的组成的开始 介绍氢气物
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