苏教版2019-2020学年五年级语文（下册）期中测试卷.doc

苏教版2019-2020学年五年级语文（下册）期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考。 (共1题；共5分)1. （5分）请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择(1)(5)题。 （1）“大水冲了龙王庙”常被用来比喻_ A . 做人、做事非常清白B . 人家权势、地位比你高，不得不听人家的C . 本是自己人，却因不相识而相互发生了误会、冲突、争端（2）故事的开始，菜农发现菜园出了什么怪事？_ A . 自己去浇菜的时候，菜地已经被浇过了。B . 菜地的菜不知道被谁摘去了。C . 菜地被人踩成了平地。（3）听了菜农的讲述之后，和尚发现，_住了一个妖怪。 A . 龙王庙里B . 菜园的井里C . 寺庙的后山（4）和尚决定降妖，他降妖的结果是什么？_ A . 妖怪被激怒了，引发了大水。B . 妖怪被成功制服，但引发了大水。C . 妖怪被吓跑后，引发了山洪。（5）龙王和妖怪原本是一家人。下列说法错误的是_ A . 妖怪因为打不过龙王带领的水兵，所以现出了原形。B . 妖怪本是龙王三太子，因犯了律条，被贬出东海。C . 妖怪本来想在凡间做点坏事，好引起世人的注意。二、 知识积累。 (共9题；共35分)2. （2分）下面画线字读音完全正确的一组是（ ）。 A . 谜（m）语 尚(shng)且 倾(qng) 斜 沧(cng)海B . 分析(x) 辐(f) 射 轨(gu)道 斑(bn)点C . 干燥(zo) 培 (pi)养 土壤(rng) 海盗(do)3. （2分）下列各组划线的字读音、词语字形和释义全对的一组是（ ） A . 机械（ji） 晦暗 莫名奇妙 饶有趣味（富足、多）B . 依赖（li） 辨斗 千均一发 用之不竭（尽，用尽）C . 围歼战（qin） 梗概 迫不急待 万象更新（改变、改换）D . 邯郸学步（hn） 振奋 嫦娥奔月 诲人不倦（教导、劝说）4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 春天的公园真是十分美丽漂亮啊!B . 我们要注意安全,防止不发生事故。C . 六一那天,我们班演出了大合唱和文娱节目。D . 蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。5. （2分）依次瞅下面语段齡处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片淘洗过的秋天，这是一条沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲好去处。你要是住在溪边，_；你要是住在崖下，_；你要是住在林间，_；你要是住在村头，_，这就是休闲庄园了。可听月下虫鸣夜鸟梦吟可观石上生云可看水中腾雾山园牧歌就不再是画儿上的风景A . B . C . D . 6. （2分）清明上河图的作者是（ ） A . 北宋的张择端B . 北宋的滕明道C . 唐代的张择端7. （10分）写出下列句子中划线词语的反义词 谦虚使人进步，_使人落后。终于，我战胜了懦弱 ， _地走上了赛场。得知此事后，小伙伴并没有奚落他，反而真诚地_他。经过一番打磨，_的陶罐变得非常光洁。8. （8.0分）按要求填写古诗句。 （1）同样是描写春天的美丽景色，杜牧在江南春中是这样写的：_,_。”而程颢在春日偶成中则是这样写的：“_，_。” （2）人们常用黄河之水天上来，奔流到海不复回。来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（任选一种写一句诗） A.庐山 B.小草 C.荷叶 D.春雨_,_（3）古诗中的儿童天真可爱，小儿垂钓中“ _, _。“写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心。描写儿童的诗句还有“_，_”等。 9. （2分）按要求写句子。 （1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句） （2）在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句） （3）不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（仿写句子） （4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句） 10. （5分）读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。 例：他叹了口气 ， 说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”弟弟_：“不去，我不会游泳。”例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。原来是这么一回事！”他_说。三、 阅读理解。 (共2题；共30分)11. （14.0分）课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒（b p）土，还用钳子搬掉较（jio jio）大的土块。它用强有力的后足踏（t t）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（p p）开。（1）选出文段中正确的音节。 （2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：_、_、_、_、_。 （3）蟋蟀建造住宅的工具是：_、_、_、_。 （4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！ 12. （16.0分）阅读理解。 痛苦的游戏一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们对我何等重要尽管这样安慰自己，我心里隐隐约约地还是有点郁闷毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束？朋友说：那哪行？哪有半途而废的道理？忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。然而这游戏还没有结束！朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了！我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个！我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他！而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她！如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想象，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要！以至于尽管只是一个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。一个游戏参与者喃喃自语，什么呀，真是个无聊的游戏！我看了他一眼，不，朋友！这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有着的时候！（1）用文中的短语填空。 作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“_”、“_”、“我的快乐心情”三类。文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“_”对待的。（2）作者划去父母时为什么感到歉疚、负罪？ （3）文中画线句子表达了作者怎样的感情? （4）游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？ 四、 表达创作能力考查（30%） (共1题；共30分)13. （30分）音乐家瓦格纳说：“快乐不在于事情本身，而在于我们自己。”快乐其实很简单：多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些沟通，少一些封闭；多一些坚强乐观，少一些软弱自卑；多一些精神追求，少一些物质攀比 请以“快乐”为话题，写一件亲身经历的事情，写出自己的真情实感。要求：题目自拟，文章不少于400字；文中不得出现真实的校名、人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 倾听思考。 (共1题；共5分)1-1、1-2、