高中历史 第一单元 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成课件 新人教版必修3.pptVIP

第一单元 第1课 新知预习 巧设计 名师课堂 一点通 课堂小结 建通史 基础等级 发展等级 重点诠释 考点全解 创新演练 大冲关 2011年1月12日 高达9 5米的孔子像树立在北京天安门广场东侧 与天安门城楼隔长安街相望 作为国家博物馆建筑群的一个组成部分 素面青铜的孔子雕像以一位谦和 睿哲 仁爱的布衣智者 静静地站立在长安街边 身后映衬着国家博物馆内深远的历史 这是一幅让人深思的景象 也是一种让人铭记的感动 认识春秋战国时期 百家争鸣 局面形成的原因及主要意义 2 了解孔子 孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成过程 3 掌握诸子百家的思想特征及其代表人物的主要主张 一 百家争鸣 局面的出现1 原因春秋战国时期的社会大变革 士阶层的活跃及私人讲学的兴起打破了 的教育垄断局面 学在官府 2 表现 诸子百家 1 概念 在社会上形成的一些以传播文化 发展学术为宗旨的学者和思想流派 2 代表 老子 孟子 韩非子 3 影响 1 诸子百家彼此吸收 融合 逐步形成了中国的体系 2 百家争鸣 是中国历史上第一次思想解放运动 3 是中国 思想道德发展史上的重要阶段 奠定了中国思想文化发展的基础 传统文化 学术文化 二 孔子和早期儒学1 春秋时期的孔子 1 思想主张 2 历史贡献 创立儒家学派 2 战国时期的孟子和荀子 1 思想主张 仁政 仁义 人民群众 2 历史影响 对儒家思想加以总结和改造 使儒学体系更加完整 战国后期 发展成为诸子百家中的蔚然大宗 儒学 三 道家和法家1 道家 1 创始人 春秋晚期的 认为世界万物的本原是 提出 的政治主张 认为世界万物和总在不停地运动 有无 难易等都是相互依存 不断的 老子 道 无为而治 人类社会 转化 2 发展 战国时期的 把都看作是相对的 认为放弃一切大小 生死等观念 就能获得上的自由 庄子 世间万物 差别 精神 2 法家 1 人物 集大成者是战国末期的 2 主张 君主要以法治国 提出了系统的理论 3 影响 把的权力提高到极点 迎合了建立专制国家的历史发展趋势 韩非子 法治 君主 大一统 名人档案 下图为孔庙 孔府 孔林 三孔 已成为世界文化遗产保护目录中的一员 你认为三孔成为世界文化遗产的历史原因和现实意义是什么 提示 历史原因 孔子是中国古代伟大的思想家 教育家 备受后代推崇 儒家思想对中国传统文化影响很大 孔子是世界文化名人之一 儒家思想是封建社会的统治思想 历代封建统治者注重对 三孔 的修建和保护等 现实意义 三孔 作为历史文化教育基地 有利于弘扬中国传统思想文化 三孔 的旅游资源得到了有效的保护和开发 推动了当地旅游业和经济的发展 一 百家争鸣 局面出现的社会原因和历史意义1 社会原因 1 经济 大发展 铁器和牛耕推动了生产力迅速发展 促进了社会经济的繁荣 为学术文化的繁荣提供了物质条件 2 政治 大变革 生产力的进步 加快了奴隶制的瓦解和封建制的确立 各诸侯国出于争霸战争和政治需要 竞相改革 网罗人才 促进了各种学说的传播 3 社会 大动荡 各国纷争的局面为其提供了相对宽松的社会环境 4 教育 从 学在官府 到 学在民间 私学兴起 5 阶级关系 士阶层的活跃和受重用 他们代表各自阶层或政治派别的利益和要求 提出自己的主张 2 历史意义 1 春秋战国时期的 百家争鸣 奠定了中国整个封建时代文化的基础 对中国文化的发展有着非常深远的影响 2 在 百家争鸣 的过程中 各家学派相互取长补短 形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点 3 儒家思想就是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的 并且在日后成为中国传统文化的主流思想 4 百家争鸣 是中国历史上第一次思想解放运动 对当时和后来社会历史的发展 起了巨大的推动作用 1 2012 青岛期中 春秋战国时期狼烟四起 诸侯争霸 但诸子百家 蜂出并作 各引一端 学派众多 出现了 百家争鸣 的局面 其原因有 社会大变革使思想非常活跃 各国君主为富国强兵纷纷养士 学在官府 局面改变 贵族对教育的垄断被打破 科学技术和生产力迅速发展 唯物主义战胜唯心主义 a 都正确b 都不正确c 正确 不正确d 正确 不正确 解析 本题考查学生的分析理解能力 分别从思想 政治 文化方面阐述了 百家争鸣 局面出现的背景 而 所说不符合史实 诸子百家的思想很多是唯心主义 答案 d 二 儒家的民本思想1 孔子的民本思想 1 爱人 作为 仁 的重要精神内涵具有广泛的适用性 由 爱人 所推导的一系列思想都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注 对整个人类社会发展中实现人与人之间共同和谐发展的关切 2 这种以博大宽厚的胸怀来爱护民众的精神 是 仁 的一种表现方式 反映了孔子的民本思想 在几千年后的今天 孔子的这一思想仍然具有普遍的现实性和永恒的价值 2 孟子的民本思想 1 孟子的 仁政 贯穿着民本思想 孟子提出 施仁政与民 省刑罚 薄赋敛 劝说统治阶级要善待民众 不要过分地剥削他们 2 民本思想是孟子哲学思想中的精华 也是对孔子民本思想的发展 3 孟子总结战国时期各国治乱兴衰的规律 提出了一个富有民主性的著名命题 民为贵 社稷次之 君为轻 这也是孟子在用 仁政 来解释君民关系 3 荀子的民本思想 1 荀子大体遵循了孔孟的路线 他主张 仁义 王道 提出 天之生民 非为君也 天之立君 以为民也 的著名观点 2 在君民关系上 荀子说 君舟也 庶人者水也 水则载舟 水则覆舟 这就是著名的 君舟民水 思想 对后世政治发展产生了重大影响 为后来历代有见识的封建帝王所采纳 对封建时代 治世 局面的出现起了一定的促进作用 2 2012 郑州期中 阅读表格 在下列早期儒学家的思想主张中 体现的共同思想是 a 教育思想b 农本思想c 民本思想d 重农抑商 解析 本题考查学生的分析比较能力 孔子的 仁者爱人 为政以德 思想 孟子的 民贵君轻 仁政 思想 荀子的 君舟民水 思想都要求统治者爱惜民力 故属于民本思想 材料中未涉及孟子 荀子的教育思想 b d两项材料中没有体现 故a b d三项错误 答案 c 典题例析 例1 2011 上海高考 当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说 对己学道家 意思是清静寡欲 做事学法家 意思是按原则办事 待人学儒家 即 a 爱无差等b 己所不欲 勿施于人c 君君 臣臣 父父 子子d 明天理 灭人欲 解析 儒家思想的核心是 仁 主张 己所不欲 勿施于人 故b项符合题意 a项是墨家主张 c项讲求严格的等级秩序 d项将天理和人欲对立起来 均不符合 当代某学者 对仁的追求 答案 b 题组冲关 1 2012 北京质检 位于山东临淄城南的稷下学宫 约创办于公元前4世纪中叶 是当时中国最大规模的中华精神汇聚处 最高等级的文化哲学交流地 稷下学宫的出现说明 a 齐鲁大地自古就有重视文化的优良传统b 战国时期 百家争鸣 局面形成和发展c 儒家思想已经成为中国封建社会的正统思想d 春秋时期齐鲁大地思想活跃 哲学家辈出 解析 本题考查学生对材料的解析能力 从材料中 公元前4世纪中叶 可知 稷下学宫出现于战国时期 故选b项 a d两项中的 齐鲁大地 与材料中 当时中国 不符 因为山东临淄之地属于当时的齐国 排除 汉武帝时儒家思想成为中国封建社会的正统思想 排除c项 答案 b 2 2012 南京检测 有人写道 天下大乱 需要 救市 先秦诸子百家争鸣 儒墨道法究竟孰是孰非 在黑夜的背景下 诸子的身影如群星般闪耀 然 天下一致而百虑 同归而殊途 诸子百家关注的共同点是 a 人与自然的和谐b 社会现实c 人与社会的和谐d 人的生命 解析 本题考查学生的材料解析能力 由题干材料可知 春秋战国时期 中国社会发生重大变革 诸子百家面对社会的变革提出了自己的主张 因此其关注的共同点是社会现实 如儒家的 仁 仁政 道家的 无为 法家的 法治 墨家的 非攻 兼爱 等 答案 b 3 2012 汕头期中 阅读下列材料 材料1 民之难治 以其智多 以智治国 虚其心 实其腹 弱其志 强其骨 常使民无知无欲 老子 材料2 为政以德 譬如北辰 居其所而众星共 拱 之 子为政 焉用杀 子欲善而民善矣 论语 材料3 农与工肆之人 有能则举之 高予之爵 重予之禄 墨子 材料4 明主之所制导其臣者 二柄者 刑德也 何谓刑德 曰 杀戮之谓刑 庆赏之谓德 为人臣者畏诛罚而利庆赏 故人主自用其刑德 则群臣畏其威而归其利矣 韩非子 请回答 1 根据以上材料 归纳各派的基本主张 2 比较材料2 4中 德 的含义有何不同 解析 材料题的解答方法 一先看问题 然后带着问题阅读材料 做到有的放矢 二阅读材料要从材料中获取有效信息 如时间 地点 人物 重大事件或主张等 三结合所学知识 按照题目要求进行总结 就此题来讲 第 1 问要结合四则材料内容进行理解归纳 第 2 问 德 的含义要结合儒家 法家思想的内容进行分析 答案 1 老子主张实行愚民政策 孔子主张以德治国 墨家主张按能力选拔官员 韩非子主张以严刑峻法治国 2 材料2中意为仁德 材料4中意为赏罚 典题例析 例2 2011 广东高考 夫仁政 必自经界 土地的分界 始 经界既正 分田制禄 可坐而定也 孟子的这段话认为 a 轻徭薄赋是实施仁政的手段b 均贫富是实施仁政的障碍c 解决土地问题是实施仁政的前提d 贵民轻君是实施仁政的途径 解析 孟子这段话的意思是实行仁政必须从划定田地的分界线开始 为 制禄 奠定基础 据此可得出c项正确 a d两项虽然是孟子的思想 但不是这段话反映的内容 故不正确 b项不符合以孟子为代表的新兴地主阶级的利益 题干也未反映这一项的内容 故不正确 答案 c 题组冲关 1 2012 长春期中 孔子象征着什么 一种文化 一种精神 一种观念 还是一种财富 在中国 如果有人用这样一个问题去问市民 那么 他得到的回答可能会千差万别 因为 无论从哪个角度来说 答案都可能成立 下列表述属于孔子思想精华内容的是 以德治民 反对苛政 己所不欲 勿施于人 有教无类 维护周礼 贵贱有序a b c d 解析 本题考查古代中国主流思想 体现了孔子 仁 德 思想 认为自己做不到的事情不能强加于其他人 体现了孔子处事原则 体现了孔子教育的教育思想 认为教育没有差别 体现了孔子提倡维护等级的思想 属于糟粕 答案 a 2 右图是2013年第六届东亚运动会的会徽和吉祥物图案 它们传递出丰富的和谐主题 下列思想与这一主题不相符的是 a 仁者爱人b 人之性恶c 人性本善d 以人为本 解析 本题考查学生的分析理解能力 人之性恶不利于人与人之间的和谐相处 与题干主题不符 故选b 答案 b 文化上 1 孔子提出 仁 的学说 创立儒家学派 孟子 荀子发展了儒家思想 2 儒家提倡 德治 仁政 老庄之学崇尚自然 主张 无为 法家主张奖励耕战 推行严刑峻法 墨家提倡 兼爱 非攻 节用 尚贤 它们都影响了中国文化进步的历程 3 春秋战国时期社会大变革 导致 百家争鸣 局面的形成 促进了我国思想文化的繁荣 奠定了我国思想文化发展的基础 政治上 1 春秋时期 周天子大权旁落 宗法制 分封制遭到破坏 各诸侯国为了控制更多的土地和人民 相互间进行战争 2 战国时