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文档简介

雪地里的小画家教学设计 廊坊市安次区北史家务乡西孟各庄小学 窦微一、 学习目标：1、 认识12个生词，会写1个生字，认识一个偏旁。2、 朗读，背诵课文3、 了解小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。二、 教学重难点：1、 识字，写字。2、 背诵课文。三、 教学准备：多媒体，自制教具。四、 教学时间：1课时教学过程：一、 导入课题（谈话法）同学们：老师今天特别高兴，因为我今天要和大家一起学习一首很美很美的儿歌。儿歌的名字在这儿（出示课题）雪地里的小画家齐读课题二、 学习生词（兴趣引入法，表扬法，激励法、提问法）1、 师：雪地里的小画家都有谁你知道吗？（学生回答）2、 他们来到了大屏幕上，让我们来和他们打打招呼吧！出示：小鸡 小鸭 小狗 小马四个词语。3、 师：你们已经成为好朋友了可以一起玩了。呀！他们还带来了自己的好朋友和你们一起玩呢!我们来看看他们都带来了谁？出示词语，朗读词语，学习词语4、 讲解“蛙”字的偏旁“虫”字旁。5、 多种方法朗读词语。（齐读 开火车读 学生领读 跟读 指名读）三、 学习课文（提问法 游戏法 表扬法 ）1、 你们和这些生词宝宝熟悉了吗？他们可是特别的调皮，有时在大屏幕上；有时又跑到书上，你瞧，他们跑到了书上142页，细心的小朋友快去找到他们，并带着他们读读课文吧！ 2、 读的不错，有哪位同学愿意领着大家读一下呢？（一学生领读，其它学生跟读）3、 你们读的都很好，老师都忍不住想加入呢，我也来读读你来听听，好不好？（教师范读）4、 逐句讲解儿歌。（1） 出示课文第一句：下雪啦，下雪啦！认识感叹号。（2） 雪地里都来了哪些小动物？它们都画了什么？（学生回答）引出二三句。（3） 运用“因为所以说”的句式理解课文第三句话。（4） 出示实物颜料，引出第四句。学习“用”字的书写。（5） 讲解五六句，理解青蛙冬眠的特征。四、 重读课文，感受文字的美。五、 总结附： 雪地里的小画家 下雪啦，小学啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画
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