语文苏教版三年级下册我应该感到自豪才对第二课时

我应该感到自豪才对教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地续编故事。2、凭借对课文内容的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用途，树立正确的审美观。教学重点：能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。一、复习导入：1、今天我们继续学习14课（齐读课题）通过上节课的学习，我们知道这里的“我”指的是（齐答），课题写的是小骆驼沙漠旅行后的心理感受。旅行之前，小骆驼心里又有什么感受呢？（挺委屈）2、指名回答小骆驼感到很自卑很委屈的原因。3、小骆驼听了小红马的话，心里不是个滋味，难过、委屈，像打翻了五味瓶，他回到家，忍不住把小红马的话告诉了妈妈。4、骆驼妈妈既没有责备小红马，也没有安慰小骆驼，她看出了小骆驼的心事，只是疼爱地对他说：（齐读妈妈的话：孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。） 俗话说，事实胜于雄辩，骆驼妈妈是想用事实来说话呀！ 二、了解沙漠，体会沙漠的环境恶劣1、你们对沙漠了解吗，谁跟大家介绍介绍。（荒无人烟、寸草不生、没有水）2出示图片 师：（看，这就是茫茫的沙漠，地面完全是被流沙所覆盖的。这些流沙日日暴晒在太阳底下，白天地表温度可达7080，鸡蛋埋在沙子里都会烤熟。沙漠中缺乏流水，气候干燥，植物稀少。地面不仅覆盖大片流沙，还广布各种沙丘。大风吹起，流沙漫天飞舞，沙丘不时移动。让人寸步难移。随时有生命危险。3、 在课文的3、4自然段中，也有好多描写沙漠的词语和句子，请你快速读读课文3-4自然段，将这些词句圈画出来，并读一读。根据回答出示：茫茫的大沙漠 无边无际的沙漠 松散的沙子一阵风沙铺天盖地刮过来4、交流找到的词语，指导读好这些词语。5、虽然沙漠的环境这么恶劣， 但他还是愉快地结束了旅行，他的情感发生了巨大的变化，由“委屈”转变为“自豪”（板书：自豪）三、精读最后一节，引导质疑1、这是为什么呢？点击课件最后一节 齐读2、加上“因为-所以-”说说小骆驼认为自己应该自豪的原因。四、精读3、4小节，读中感悟1、同学们，小骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中究竟有什么用处？答案就藏在三四自然段中，自由读三、四自然段，用画出描写骆驼驼峰、脚掌、睫毛作用的语句。2、交流汇报。 A、脚掌 师：脚掌有什么作用，你从哪儿体会到的？出示句子：【妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？】（1）生答 板书：防止陷沙（1）妈妈说的这句话是什么句子？（反问句） 变陈述句。既然反问句和陈述句的意思一样，课文为什么不用陈述句呢？（2）你们发现了吗？在这句中还有一个词也说明脚掌又大又厚，太重要了，否则就无法在沙漠里生存？（“多亏”）“多亏“？（幸亏、幸好）（3）【看视频。旁白：在金黄松散的沙地上，只有骆驼那又大又厚的脚掌能行走自如，妈妈会用怎样的语气和小骆驼说这番话呢？让我们一起来读好骆驼妈妈的话。B、驼峰（1）在一望无际的大沙漠中,小骆驼和妈妈走哇,走哇,走了很远很远.猜猜看,他们要走多久才能走出沙漠呢?(可能是三天,一个星期,一个月吧) 师：要穿越整个沙漠往往需要个把月呢。(2)师:那么长的时间啊!怪不得小骆驼要担心地问-妈妈是怎么说的呢?(指名学生说)(3)如果你是小骆驼,听了妈妈的话,你明白了什么? 师板书“ 驼峰 贮存养料”（4）养料多吗？你从哪个词看出来的？（足够）出示：“够”的字义 数量上可以满足需要 用手伸向不易达到的地方去拿 达到某一点或某种程度 “够”前加了“足”，说明小骆驼的驼峰贮存的养料不仅可以满足他的需要，而且还很充裕。 师：骆驼的两个驼峰能贮存50多公斤的养料，相当于倪老师的重量。这些养料能让骆驼在沙漠里行走十几天不吃不喝也没关系。驼峰，简直就是“粮仓”了，太神奇了。让我们再来夸一夸这驼峰吧。（5）分角色朗读这段话。C、睫毛（1）沙漠不但无边无际,而且天气也是说变就变.这不,小骆驼和妈妈遇上了大风沙.听，沙漠里的风沙刮起来了。（播放风声）（2）同学们你们听到了什么？仿佛看到了什么？（3）面对如此恐怖的风沙，小骆驼怎么做的呢？ “鼻孔、眼睛没进一点”这靠的是什么？（两层睫毛）（4）其实，鼻子也有功劳。师介绍：鼻子上长着两个象盖子似的肉块，当风沙袭来时，他就把鼻孔盖上。看来双层睫毛和鼻子都是骆驼的秘密武器呢，他们的作用是阻挡风沙。（板书：阻挡风沙）这怎能不让小骆驼感到自豪呢？（5）、指名读，评议。五、总结自豪的原因，强化“自豪”1、看板书，齐说 ：沙漠旅行结束了，小骆驼通过亲身体验，明白了：虽然驼峰、脚掌、睫毛长得难看，但是在沙漠里用处大。驼峰可以（贮存养料），脚掌可以（防止陷进沙子 ）；双层睫毛可以（ 阻挡风沙）。自己应该感到自豪才对呀！2、再次用自豪的语气齐读最后一段。3、赏驼群组图，了解骆驼神奇本领和吃苦耐劳精神。在茫茫的大沙漠里，是骆驼给了人们很大的帮助，它们能驮人载物，是我们人类越过沙漠必不可少的朋友呀，因此，他们被称为“沙漠之舟”。 在我们课本练习5中，人们用这些词语表示了对骆驼精神的高度赞美。沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 志在千里 义无反顾 坚定不移 坚持不懈 齐读。 七、拓展思维，提升感悟。1、点击课件书上插图沙漠旅行回来后的一天，小骆驼又去溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，小红马又喷着响鼻说小红马它难看，想象一下，这回小骆驼会怎么说、怎么做呢？发挥想象编故事。学生在座位上自练说。 指名说 2同学们，小骆驼跟着妈妈走了一趟沙漠，懂得了很多很多，那你们学了这篇课文，有什么收获吗？ 3师总结：是呀，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什