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横市中小 数学 科课时教学设计 2014 年 上 期总第 6 课时课 题：圆柱的侧面积、表面积的计算 第 2 课时教学内容：教材第1314页例3、例4。知识与技能目标：在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。过程与方法目标：在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。情感态度与价值观目标：激发学生学习的兴趣。教学重点、难点：理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并解决实际问题。教学准备：圆柱侧面展开教具教学方法：引导学生探究发现教学过程：一、复习1指名学生说出圆柱的特征2口头回答下面问题（1）长方体的表面积指的是什么？（2）长方形的面积怎样计算？二、探索新知1揭示课题。今天，我们一起来学习圆柱的表面积的计算。（板书课题：圆柱的表面积）2、 教学例3。理解圆柱表面积的含义（1）让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？（通过操作，使学生认识到：圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。）（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。板书：圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2（3）圆柱的底面积你会计算吗？侧面积呢？圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系教学旁记：呢？（学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积底面周长高）3尝试练习。（1）求下面个圆柱的侧面积。底面周长2.5dm，高0.6dm。底面直径8cm，高12cm。（2）求下面个圆柱的表面积。底面积是40c，侧面积是25 c。底面半径是2dm，高是5dm。4.课堂小结：说一说你的体会。三、巩固练习。完成课本练习二第58题。四、布置作业。板书设计：圆柱的表面积圆柱的表面积圆柱的侧面积底面积2长方形的面积 = 长 宽圆柱的侧面积 =底面周长 高教学反思：本课时教学，根据学生原有的知识，通过观察、讨论、引导，发现圆柱的表面积的计算公式和计算方法。在设计练习时，由浅入深，由
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