一年级下册第十单元.doc

永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题十、总复习 复习20以内退位减法中心发言人梁颖玉教学目标1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速的口算20以内退位减法。 2、复习结合加减法含义分析应用题数量关系，正确进行解题。教材分析重点正确迅速的口算20以内退位减法。难点正确解答应用题教具20以内退位减法表教学方法讲练结合教 学 过 程任课教师补充内容一、 复习算法11-2 13-5提问：20以内退位减法，你是怎样计算的。二、 复习减法表出示20以内退位减法表1、 随便指一道题，全班抢答。2、 开火车形式回答。3、 看谁跑的快游戏。4、三、 复习加减法应用题。1、 出示课本挂图：一群蝴蝶、一群蜻蜓一共24只，其中蝴蝶8只，蜻蜓有多少只？（1） 读题，分析数量关系。（2） 想想用什么方法算？为什么用减法算？（3） 列式计算。、蝴蝶8只，蜻蜓16只，蝴蝶比蜻蜓多几只？（1） 读题，分析已知条件和问题。（2） 想想用什么方法算？为什么用减法算？（3） 提问：这道题还可以怎样提问题？（ 蝴蝶比蜻蜓少几只？）为什么也用减法算？2、 你还能提其他他问题吗？四、 课堂练习1、 口算退位减法表里随抽。2、 课本P99（7）填写完整。板 书 设 计总复习 复习20以内退位减法练 习 设 计你能在两分钟内完成吗？12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 11-7 12-716-8 13-5 11-3 18-9 13-8教 学 反 思永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题复习100以内的数读写法中心发言人梁颖玉教学目标 通过复习使学生认识单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练读100以内的数，掌握100以内的的数的顺序，会比较大小。教材分析重点100以内的的数难点个位、十位上的数表示的意义教具小黑板 计数器教学方法讲练结合教 学 过 程任课教师补充内容一、复习数数和数的组成。1、出示小黑板，填空。（1）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）一个两位数，个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。（3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）100是（ ）位数，1在（ ）位。2、指名按要求数数。（1）从27起，一个一个数到43。（2）从60起，十个十个数到100。（3）从48起，两个两个数到60。（4）从35起，五个五个数到100。（5）从92起，往前一个一个数到78。3、小结。三、复习100以内的数的读写法。1、看图读数、写数。出示计数器。 分别拔45、33、60、100四个数。（1 ）指名写在黑板上。（2）这四个数里，两位数是几，三位数是几。2、发散练习。（1）45的个位是几？还有哪些两位数的个位也是5的？（2）33这个两位数有什么特点？十位上的3表示什么？个位上的3表示什么，还有哪些两位数的个位和十位的数一样？ （3）60这个两位数有什么特点？谁能说出个位是0的两位数？ （4）还有一个数，它的个位，十位上的数是0，这个数是多少？它是几位数？ 四、复习100以内的的数的顺序和大小。1、按顺序在空格里填数。（1）26（ ）28（ ）（ ）（ ） 47（ ）49（ ）（ ）（2）89 87 （ ）（ ）（ ）（ ）77（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）（ ）（ ）75（ ）（ ）（ ）2、比较下面每组数的大小？5147 5971 5885 9892 3、课堂练习：课本P98第1、2、3、4、题补充完整。板 书 设 计复习100以内的数读写法练 习 设 计填空86 （）（）89 90（）（）（）55（）65（）（）8060（）（）（）56（）（）78里面有（ ）个十和（）个一。教 学 反 思永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题复习100以内的数加减法中心发言人梁颖玉教学目标通过复习，使学生比较熟练的口算100以内整十数加减整十数，两位数加减一位数和整十数。教材分析重点两位数加减一位数难点两位数减一位数教具小黑板教学方法复习 口算 讲练教 学 过 程任课教师补充内容一、复习20以内的加减法口算，100以内的加减口算。 14-5 15-9 16-8 7+8 12-5 6+9 11-9 13-4 23+3 47-5 34+20 28+5 47-9 68-50 86+5 74-6 说一说怎样算1、 两位数加减一位数（不进位、不退位）2、 两位数加减一位数（进位、退位）3、 两位数加减整位数。4、 小结。二、课堂练习。1、口算我真棒。 3+55 13-8 4+49 61+9 95-90 31-348-5 20+58 53+30 3+57 34+8 77+2045+8 13+40 86-5 70-70 46-6 53+839-30 28+70 21+4 67+9 52-7 62-502、8+7-9 17-7-4 80+6+3 90-40+15 30+14+6 62-50+7 90-40+2 6+40-5 26+50+8板 书 设 计复习100以内的数加减法练 习 设 计教 学 反 思永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题复习元、角、分时、分、秒中心发言人梁颖玉教学目标1、初步认识人民币单位元、角、分以及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。2、能认识时间单位时、分、秒，认识钟面时间教材分析重点认识时间、人民币难点钟面时间教具钟面、挂图教学方法讲练结合教 学 过 程任课教师补充内容一、复习元、角、分的认识。 1、人民币的单位有哪些？ 2、出示人民币挂图。 （1）说出各人民币的名称。 （2）回答它们间的进率。 1张2元可以换几张1元？ 1张1元可以换几张5角？ 1张1元可以换几张1角？1张5角可以换几张1角？1张1角可以换几张1分？ （3）由1张1角可以换10张1分，引导讲出1角=10分，由1张1元可以换10张1角引导讲出1元=10角，1元=100分（4）1元2角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角 3、课堂练习 课本P99（8）填写完整。二、复习时、分的认识1、 出示钟面 钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格，分针走一大格，时间是（ ）。2、1时和1分是什么关系？3、完成P100钟面练习.三 课堂练习1 、完成P100(9)第105页第15题2、2元=（ ）角 25角=（）元（）角70角=（ ）元 1元7角=（ ）角板 书 设 计复习元、角、分时、分、秒练 习 设 计教 学 反 思永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题复习位置与图形、统计中心发言人梁颖玉教学目标1、使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。 2、会数方块图，并根据图形排列找出一定的规律。教材分析重点位置、统计难点位置教具小黑板 挂图教学方法以练为主教 学 过 程任课教师补充内容一、复习位置与图形1、出示P100页第10题挂图图上有几个小朋友？2楼妈妈是谁的妈妈？她住几门几层？“我家住在她家左边的小女孩是哪一个？”她家住几门几层？“我家住在你家楼上的小女孩是哪一个？”她指的是谁家楼上？她家应住哪里？练习：将P100页（10）补充完整。2、复习图形出示挂图P100（11）（1）让学生数数看得见的方块有几块。（图1）（2）让学生数数看得见的方块有几块，再说明还要数上藏在图后面有露出一块的方块。（3）出示图3A、先数看的见的方块图，再数看不见的方块数。B、一排一样排有规律的数。3、完成P101思考题。二、复习统计图出示P101的图1、让学生观察统计图，让学生将图上表示各兴趣支持的格子书一一数出来。2、出示问题：（1）什么最受欢迎，什么的人数最少？（2）喜欢看电视的比喜欢看书的多几人，怎样算出来的。 （3）看着图形你还能提出什么问题。3、完成P101（12）。板 书 设 计复习位置与图形、统计练 习 设 计教 学 反 思永 和 小 学 集 体 备 课（教案）年级： 科目： 第 周 星期 第 节课 题综合练习课中心发言人梁颖玉教学目标1、通过复习熟练口算20以内退位减法，100以内的加减法，会解答简单应用题，掌握100以内的组成，顺序，会比大小。教材分析重点100以内的组成，顺序难点解答简单应用题教具小黑板教学方法以练为主教 学 过 程任课教师补充内容 一、读写数，排顺序。 1、写出63前面的5个数。 2、从小到大排列。 37、59、78、94、80、18 独立解答。 二、计算。 1、口算。解答P104（11）。 2、完成P102（3）（4） 3、复习文字题，课本P102（5） （1）读题，明确文字题所表示的含义。 （2）口述算式。 （