2011年新教师岗前培训班心得体会

2011年新教师岗前培训班体 会 文 章8月22日至24日，我参加了县教育局组织的新教师岗前培训。虽然只有短短三天，但我的收获却是非常的丰富。在此，我衷心的感谢县教育局对我们新教师的关心与照顾。这次的培训为我们今后的教师之路做了一个很好的铺垫，对这次的培训我也是略有体会。一、 师者，传道授业解惑也高中语文课本中韩愈的一篇文章师说中开头第一句就是：师者，所以传道授业解惑也。这次培训中的老师也提到了这句话。我也是极其赞成这种说法的。“传道”，就是传播道理、道义、道德，让学生树立“道”的信仰，提升个人品质内涵和人格素养等。再看看古往今来，大德之人往往名垂青史，光照后世，廉如伯夷，信如尾生。这些人并非大脑的沟回有多曲折，智力有多发达，但是他们美好的品德而使自己熠熠发光，与此相反，世界上也曾有许多天才式的人因为道德的缺失而扰乱社会治安，乃至于危害整个人类。每个人的所作所为无不与其曾经所受过的教育有莫大的关系。由此可以看出传道的重要性。既然教师传道如此重要，那么教师在传道时必须慎之又慎，绝不可让自己的主观情感凌驾于理智之上，更不可打着客观的幌子向受教育者灌输已被主观化了的所谓事实。我们提倡人性，也尊重人性，所以我们不能压抑人追求话语自由的权利，言论自由权利本是上天赋予人类最基本的权利之一，但值得注意的是，当一个人在行使自己这一权利时，得充分考虑到自己所担任的社会角色，而不应该仅仅考虑到自己是一个自然人，如若这样，那么与想叫就叫的动物无异，扮演着什么样的社会角色，就应该使自己的言行能对社会所赋予的信任负责任，既然你已享受了这个角色的权利，毫无疑问，你必须履行这个角色应当履行的社会义务。老师，可以利用自己的角色优势在课堂上进行传播活动，可是，不能使这样的权利成为畅所欲言，发挥自然权利的绿色通道，如若这样，那么此类教育者也只能被我们不恭敬地称做“假公济私”者，其功能也发生了本质的异化，从某种角度来说，这是一种道德的缺失，传道的神圣使命也被玷污了，教育者本身也沦落成一己主义者。传道之后便是授业解惑，从此可以看出对学生的道德素质的培养要比授业解惑还要重要，与学习文化知识相比较，做人乃是根本。授业，作为教师就要认真的钻研教材，根据学生的具体情况，钻研出适合学生的教学方法，这里的适合二字是非常的重要，要能真正的做到是很难的。解惑，对学生们提出的问题要耐心的认真解答，不能敷衍了事，从问题的表面探寻出问题的根本，让学生们学会举一反三。二、责任心、爱心、恒心，以爱之名小学的时就学习了很多关于赞扬教师的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师是天底下最光辉的事业，老师是蜡烛燃烧了自己照亮了别人因此，一直以来就觉得教师是一份很神圣的职业。到高三的时候，我们的英语老师却和其他老师的观点不一样，他从来不觉得老师有多么的了不起，他经常说，老师和其他的职业没什么两样，老师只是一份工作，和卖报纸的一样，只是老师更多了份责任，我拿了这份工资就必须对我的工作负责，对每一位同学负责，教给你们知识和做人的道理他的话虽然比较直接，但我认为他说得很有道理，做老师其实就只这样，你享有了那份权利就必须尽自己的义务，而不是就只知道满口的仁义道德，对学生却莫不关心。其实，教师的工作并不只是牺牲，教师在奉献的同时不仅有收获，而且这一收获具有强烈的意义色彩。任何事情是两方面的。做教师亦然。这次的培训也重点强调了教师的责任心，对学生们要有爱心，要学会爱学生，对教育事业要有恒心，这样才能在自己