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人教版九年级音乐 说课标说教材垦利实验中学 任秀琴 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 课程目标 培养音乐兴趣 树立终身学习的愿望 丰富情感体验 培养对生活的积极乐观态度 提高音乐审美能力 陶冶高尚情操 培养爱国主义和集体主义精神 尊重艺术 理解多元文化 情感态度与价值观 体验 模仿 合作 探究 综合 过程与方法 2 音乐基本技能 1 音乐基础知识 3 音乐创作与历史背景 4 音乐与相关文化 知识与技能 发展表现音乐乐的能力 提高音乐感受与评价鉴赏的能力 初步养形成良好的音乐欣赏习惯 提高学生对音乐的兴趣 使学生关注并乐于参与音乐活动 丰富想象和创造力 培养丰富的生活情趣和乐观的态度 增进群体意识 锻炼合作与协调能力 教学目标 九年级音乐 下 教学目标 说教材 包含六个单元的内容 设计了唱歌 音乐欣赏 音乐活动 器乐练习 歌表演 表现 创造 音乐与相关文化 编写体例 音乐体裁与形式 音乐情绪与情感 音乐表现要素 音乐风格与流派 演唱 演奏 综合性艺术表演 识读乐谱 音乐与艺术之外的其他学科 音乐与姊妹艺术 音乐与社会生活 探索音响与音乐 即兴创造 创作实践 感受与鉴赏 第一单元 歌曲 感受与鉴赏 创作与表现 音乐与相关文化 当兵的人 中国人民解放军军歌 毛委员和我们在一起 英雄赞歌 四渡赤水出奇兵 配乐朗诵 七律 人民解放军占领南京 七律 朗诵 第一课时鉴赏 毛委员和我们在一起 唱歌 中国人民解放军军歌 第二课时鉴赏 十送红军 四渡赤水出奇兵 游击队歌 第三课时鉴赏 英雄赞歌 再见吧 妈妈 中国人民解放军军歌 c大调 曲调流畅 节奏规整 气势宏大 形象的抒发了革命军人对胜利充满信心的乐观主义精神 欣赏 十送红军 四渡赤水出奇兵 游击队歌 使学生初步掌握 组歌 的概念和 弱起节奏 的特点 使学生感受革命战争 战士们不畏艰难险阻 与敌人顽强抵抗的英雄形象以及军民鱼水一家亲的动人情感 七律 人民解放军占领南京 通过以 七律 人民解放军占领南京 为背景音乐朗诵歌词的音乐活动 让学生体会七言律诗与歌曲旋律的巧妙结合 感受毛泽东作为一个伟大的军事家 占略家的胸怀和气魄 歌剧选曲 感受与鉴赏 音乐与相关文化 音乐活动 今夜无人睡眠 卡门序曲 威廉推尔序曲 了解欧洲艺术的魅力及其起源与发展 歌墟问答 第二单元 小草 猎人进行曲 第一课时鉴赏 猎人进行曲 第二课时鉴赏 卡门序曲 今夜无人睡眠 威廉推尔序曲 第三课时鉴赏 小草 音乐活动 歌墟问答 唱歌 音乐与相关文化 鉴赏与感受 苗岭的早晨 快乐的罗梭 运方的客人请你留下来 边寨山歌 月光下的凤尾竹 放马山歌 第三单元 第一课时唱歌 运方的客人请你留下来 第二课时鉴赏 月光下的凤尾竹 边寨山歌 放马山歌 第三课时鉴赏 苗岭的早晨 吹吹竖笛 瑶族舞曲 音乐活动 快乐的罗梭 唱歌 啊 中国的土地 音乐欣赏 在希望的田野上 音乐活动学吹竖笛 我们的田野 第四单元 第一课时鉴赏 在希望的田野上 唱歌 啊 中国的土地 第二课时鉴赏 江南好 在田野上 吹吹竖笛 我们的田野 环球之旅 拉丁美洲风情 第五单元 小鸽子 小公牛 感受与鉴赏 演唱演奏 创造 卖玉米饼 随音乐律动 第一课时鉴赏 依内妈妈 小鸽子 背唱 卖玉米饼 第二课时鉴赏 小公牛 桑巴 音乐律动 第六单元 乘着歌声的翅膀 唱歌 音乐欣赏 歌表演 音乐擂台 乘着歌声的翅膀 同一首歌 致音乐 第一课时鉴赏 致音乐 回声 唱歌 乘着歌声的翅膀 第二课时鉴赏 歌声与微笑 同一首歌 知识结构图 教学建议将音乐课程资源充分的开发与运用 欣赏课是学生通过听觉来接受知识信息的 将信息技术整合于音乐欣赏教学之后 优化了欣赏课的教学结构 在直观 具体 生动 有趣的课堂气氛中 学会更多的音乐知识 歌唱教学中 信息技术的有效介入活跃了音乐课堂的气氛 调动了学生学习的积极性 使音乐从单纯的听觉艺术拓展为视听艺术 大大地激发