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文档简介

新生活新起点说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 升入初中学生变化最大的生活领域就是学校生活学习的环境、学习的任务都有了变化而对于未成年人来说学校生活是他们主要的生活空间这个空间的生活将是影响他们一生的开始所以调整好心态适应新的生活成为对他们影响深远的问题而引导学生积极面对新的环境以愉快的心情接纳新的集体新的老师和同学更好地适应中学的学习生活是本课设计的意图所在 本节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉让学生发现新生活中的乐趣是很重要的而班级中学生之间关系的融洽程度也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏从大环境到小环境两个方面着手学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱学生之间的融洽程度也将提高 2、教学目标： 引导学生了解自己学习环境的变化明确自己的做法热爱新的学习环境自觉融入新的集体适应新的学习生活增强自我管理、自我调适、自我控制的能力提高生活适应能力 3、教学重点和难点： “适应新的学习生活”是本课的教学重点也是难点 4、教材的处理： 教学就是老师的“教”和学生的“学”以往的教学通常是以老师的“教”为主而今天这堂课主要是从学生“学”的角度出发是在老师的组织下、帮助下学生自己学 二、教法： 在本框的讲授中我主要采用讲授法讨论法、问题法、发现法和谈话法 三、教学过程： （一）导入： 你说我说：让学生小组竞赛播报校园风貌让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象 （二）讲解： 出示课题：新生活新起点（板书） 1、中学生活新感受：（板书） 活动一：找变化谈感受 （通过填写问卷调查的形式进入本课的第一个问题） 进入中学后你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样许多让我们新奇、有趣的事不断发生请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会 目的是：引导学生通过观察发现身边的变化为进入初中生活、学习做一个铺垫同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力 学生在回答问题时既感到新环境的可爱、新生活的美好也有诸多不适应、诸多问题教师可进行适当的解答指导学生如何适应中学的学习即进行简单的适应指导 2、适应新的学习生活（板书） （三）布置课后作业： 略 （四）结束全课： 播放音乐：永远是朋友 千里难寻是朋友朋友多了路好走以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友 （五）教学效果反馈： 本课在教学上设计了许多小
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