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诗歌中的事物形象 练习 简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 注 沧洲 水边 古时隐者所居之地 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山 提示 分析诗歌形象要把握作者经历 写作背景以及人物外貌 动作 神态 心理等 深入理解诗歌 挖掘内涵 概括出形象的特征和意义 诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 参考答案 歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象 诗中以 万里 匹马 来表现人物曾经的金戈铁马 驰骋疆场 以 关河梦断 泪空流 写出自己的年华已老又被弃置不用 身老沧洲 但仍 心在天山 胸怀报国之志 心系抗金前线 诗歌通过这一形象的塑造 表达了自己壮志未酬 报国无门的感慨 概括形象特点 分析形象的基本特征 指出形象的意义 鉴赏诗歌中的物象 物象 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操 思想感情 作者塑造物象是为了言志 言情 言心声 物象 含意象 即被作者人格化了的描写对象 分析思路 1 找出答题的区域 看看哪几句写物的 哪几句是写情 即通过物来吟情的 然后提炼所写物象描写特征的词语 2 分析事物形象的特点 挖掘物象内在的品格 精神 抓物与志的 契合点 就能明白作者意在何为 情为何端 例 阅读下面的诗 按要求作答 咏山泉 储光羲 山中有流水 借问不知名 映地为天色 飞空作雨声 转来深涧满 分出小池平 恬淡无人见 年年长自清 这首诗的 山泉 具有什么品格 诗人借山泉表现了怎样的情怀 提示 找到答题区域 特点 物格 品格答题模式 描写了山泉 特点 以此来表现它 品格 答案 这首诗在表现山泉得天地之声色 具有满涧平池之能的同时 又表现了山泉恬淡自然 清高自守的品格 诗人借山泉表现了淡泊清高 任性自然的情怀 思路 中间四句是描写山泉情状的 首尾四句表达诗人对山泉情感的 写山泉的 不知名 说山泉的 无人问 写山泉的 恬淡 说山泉的 长自清 这一切 都在暗示人们 山泉即诗人自己 山泉的特点即诗人要追求的个性 其崇尚恬淡自然 清白高洁的境界了了可观 耐人回味 例2 早梅 张渭 一树寒梅白玉条 迥临村路傍溪桥 不知近水花先发 疑是经冬雪未消 问 诗人是如何借梅展示自我形象的 答题指导 A 梅有什么特征 找出特征的词语 B 这些特征体现一种怎样的诗人形象 参考答案 本诗展现了早梅耐寒而立 迎风而发的形象 作者以梅自喻 展示了一个孤寂傲世 坚韧刚强 超凡脱俗的自我形象 练习分析这首诗是如何咏物言志的 小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿 时人不识凌云木 直待凌云始道高 注释 刺头 指松树苗长满松针 又直有硬 分析 该诗是典型的咏物言志诗 先要欣赏作者对所咏之物特点的抒情和刻画 找到与 志 的契合点 从而掌握主题 先抓小松的特征 抓一个炼字 刺 不仅准确勾勒出外形特点 而且把其坚强不屈的性格 勇敢战斗的精神勾画了出来 杜荀鹤虽年青时就才华毕露 但由于出身寒微 帝里无相识 以至屡试不中 后因设法得到朱温赏识才居要职 该诗以小松喻人 托小松讽喻时俗 小松初时不为人注意 而最终长成凌云之木 一方面 反映了作者 出生轻微也能成就大业 的观点 另一方面讽喻世俗小人以身取人 目光短浅 趋炎附势的本质 练习 2009 天津高考 阅读下面的诗 按要求作答 严郑公宅同咏竹唐 杜甫绿竹半含箨 新梢才出墙 色侵书帙晚 阴过酒樽凉 雨洗娟娟净 风吹细细香 但令无剪伐 会见拂云长 注 严郑公 即严武 受封郑国公 箨 tu 笋壳 帙 zh 包书的布套 试分析本诗描写了竹子怎样的形象 诗人借竹告诉了我们什么 思路分析 本诗是一首关于 竹子 的咏物诗 分析时可从以下几个方面入手 1 找出答题的区域 看看哪几句是写 竹子 的 即写物的 哪几句是写情 即通过物来吟情的 通过阅读可知 诗的前四句是咏物的 后四句是抒情的 那么可通过前四句来概括竹子形象 2 概括完形象后 可用一句话对咏物的目的进行概括分析 即对 情 的分析 此诗咏物的目的不求唯一 只要言之成理即可 答案 1 形象 嫩竹新出 竹影阴凉 雨洗竹净 风送竹香 2 这首诗借咏竹告诉我们 示例一 要尊重天性 顺应自然 示例二 要呵护人才 不要摧残人才 示例三 期待得到提携 使自己有所作为 二 鉴赏诗歌事物形象的答题步骤第一步 总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象 第二步 结合诗句分析所咏物象的特点 关注描写用语及评价用语的感情色彩 尤其要分析出其内在神韵 第三步 结合诗人自身经历 思想感情剖析所寄托的感情 又如 阅读下面一首杜甫的诗 举例说说诗人是运用什么方法来刻画孤雁这一形象的 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄 飞鸣声念群 谁怜一片影 相失万重云 望尽似犹见 哀多如更闻 野鸦无意绪 鸣噪自纷纷 在这首诗里 作者托物言志 寄寓了自己的情感 颔联用对比 反衬 手法 一片影 形容其形单影只 万重云 形容路途辽远 突出了孤雁的执著和勇敢 尾联用对比 反衬 手法 以野鸦的平庸鸣噪衬托出孤雁的高远追求 表达诗人高远志向 对漂泊生涯的苍凉感慨 对故乡和亲人的思念 例 2008 广东高考 阅读下面的诗歌 然后回答问题 木芙蓉 吕本中 小池南畔木芙蓉 雨后霜前着意红 犹胜无言旧桃李 一生开落任东风 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒 花心应似客心酸 更凭青女 留连得 未作愁红怨绿看 注 青女 传说中掌管霜雪的女神 这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同 思路分析 通过分析我们发现 解答本题应注意分析物象与人物之间的内在精神意趣的联系 扣住形象蕴涵的情感与象征的身份作答 参考答案 吕诗着重描写的是逍遥闲适 任由风吹雨打的形象 步骤一 二 范诗写的木芙蓉孤苦 心酸 处境凄凉 但作者并没有把这花看做愁苦 步骤一 二 前者是闲适之士的豪迈与大度的形象 后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象 步骤三 备考锦囊鉴赏诗歌事物形象的解题方法 分析诗歌中的 事物形象 应注意以下几个方面的问题 1 借相关语句或关键词来分析物象 事物的形象并不是凭空而来的 它要通过相关诗句来表现 有时候要通过关键词语来突出 因此在分析时一定要结合相关内容来分析 如 木芙蓉 吕诗就应抓住 雨后霜前着意红 一生开落任东风 来分析物象 范诗就应抓住 辛苦 心酸 未作愁红怨绿看 等来分析物象 2 要由表及里把物的含义挖掘出来 任何一篇诗作咏物本身不是目的 是为了表达某种情感 因此 透过现象看到本质是赏析的重点和难点 如诗歌写 芙蓉 不是目的 而是通过芙蓉的种种形象来表现一种人物的品性和精神 3 知人论世 结合背景或作者阅历作答 很多作品有着较深的时代背景 其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系 因此在分析物象后 还要结合相关背景作纵深的分析 如 严郑公宅同咏竹 的作者是杜甫 杜甫一生不得志 他借咏竹子 抒发了个人情怀 对人才和个人际遇进行了反思 如 阅读下面的咏物诗 回答问题 赠别杜牧多情却似总无情 惟觉樽前笑不成 蜡烛有心还惜别 替人垂泪到天明 如何理解诗中蜡烛的形象及其作用 在回答 诗中蜡烛的形象 时就要结合 有心 来分析 蜡烛有心 谐音相关 烛芯变成了惜别之心 把蜡烛拟人了 似乎那夜流溢的烛泪 是在为男女主人公的离别而伤心 因此诗中借物抒情 借蜡烛写出了诗人自己的伤感 形象生动 含蓄蕴藉 又如 阅读下面的一首咏物诗 回答问题 山园小梅林逋众芳摇落独暄妍 占尽风情向小园 疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎 不须檀板共金樽 从对山园小梅的吟咏中 可以读出诗人怎样的品格情趣 作者吟咏梅花不是目的 关键是借梅花言志 首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开 既是赞美梅花 又是以梅花自喻 表现了诗人卓然不群 超凡脱俗的高洁品质 尾联抒怀 表示在赏梅之时低声吟诵 在恬静的山林里尽可自得其乐 而不需要檀板金樽的豪华场面 表现了诗人隐居田园 不慕荣利的高尚的情操趣味 梅 清高芳洁 傲雪凌霜鸟 男女恋情及婚嫁日落 夕阳 秋天 流水 生命的短暂 时光的流逝月 思乡 星 传恨 水 愁多 松 坚贞 荷 兰 高洁 菊 隐逸 竹 劲健 松傲雪斗霜 有凌云之志 梧桐是凄凉 悲伤的象征 桃花象征美人 杨花多有离散 漂泊之意 柳有柔情之意 又显轻薄 更表惜别怀远之意 鸿鹄 骏马 大鹏喻志向远大的人 鸾鸟 凤凰喻忠诚的贤士 杜鹃鸟是凄凉 哀伤的象征 表达归家之念 鹧鸪 寒蝉能引起人的离愁别绪 羁旅伤感 鸿雁借指书信 也表思乡之情 常见诗歌意象举隅 灞桥易水 送别夕阳 西风 残照 个人沉浮的身世命运 历史的沧桑变化 秋风 思归 阳关三叠 故人友谊 关山月 梅花落 边塞诗中对家人思念的象征杜康 酒的代称 贾生 屈原 怀才不遇之人 陶朱 富商 琴瑟 夫妇感情和谐 也喻兄弟朋友的情谊 常见诗歌意象举隅 附2 诗歌意象诠释 1 树木类 树的曲直 事业 人生的坎坷 顺利黄叶 凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶 生命力希望活力松柏 坚挺傲岸坚强生命力竹 气节积极向上梧桐 凄苦柳 送别留恋伤感春天的美好 2 花草类 花开 希望青春人生的灿烂花落 凋零失意人生 事业的挫折惜春对美好事物的留恋 追怀菊 隐逸高洁脱俗梅 傲雪坚强不屈不挠逆境兰 高洁牡丹 富贵美好生命力强生生不息希望草 荒凉偏僻离恨身份 地位的卑微禾黍 黍离之悲 国家的昔盛今衰 3 动物类 子规 悲惨凄恻猿猴 哀伤凄厉鸿鹄 理想追求鱼 自由惬意 孤 雁 孤独思乡思亲音信消息鹰 刚劲自由人生的搏击事业的成功狗 鸡 生活气息田园生活 瘦 马 奔腾追求漂泊乌鸦 小人俗客庸夫沙鸥 飘零伤感 海 辽阔力量深邃气势海浪 人生的起伏海浪的汹涌 人生的凶险江湖的诡谲江水 时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦 历史的发展趋势烟雾 情感的朦胧 惨淡前途的迷惘 渺茫理想的落空 幻灭小雨 春景希望生机活力潜移默化式的教化暴雨 残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量春风 旷达欢愉希望东风 春天美好西风 落寞 惆怅衰败游子思归狂风 作乱摧毁旧世界的力量霜 人生易老社会环境的恶劣 恶势力的猖狂人生途路的坎坷 挫折雪 纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露 人生的短促生命的易逝云 游子飘泊石灰天阴 压抑愁苦寂寞天晴 欢愉光明 4 风霜雨雪水云类 5 器物类 玉 高洁脱俗珍珠 美丽无瑕簪缨 冠 官位名望 6 颜色类 白 纯洁无暇丧事红 热情奔放青春喜事绿 希望活力和平蓝 高雅忧郁黄 温暖平和紫 高贵神秘黑 黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛 英雄
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