2020统编教材部编版五年级下册语文第七单元试卷 (2)

人教版五年级下册语文第七单元试卷 姓名 分数 一、看拼音写词语.X f chun su fng dn w l fng so（ ） （ ） （ ） （ ）二、 给带点字选择正确的读音打勾。 悄（qioqio ）然无声 扳（bn bn ）不动 记载(zi zi)柔和(hu h) 系 ( x j ) 绳子 可怜 (lin ling) 3、 将词语补充完整。（ ）尽 全 力 精 妙 绝（ ） 不 言 而（ ） 微（ ）其 微 奋 不（ ）身 （ ）不 经 心 （ ）云 流 水 气（ ）吁 吁 日 夜（ ）劳 梦（ ）以 求 （ ）声 不 响 举 世（ ）目 文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） （ ）（ ）动听 大（ ）大（ ） 神采（ ）（ ） 目( )口（ ） 语（ ）心（ ） 点（ ）哈（ ） 虎背（ ）腰 .满面（ ）风 垂（ ）丧气 （ ）步如飞 活（ ）乱跳（ ）声细语 巧舌如（ ） （ ）（ ）力壮 灰心（ ）（ ） 情不（ ）（ ）1.“垂头丧气”的反义词是2.词语中含有一对反义词的是 3.描写人物神态的词语是 4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是 4、 在括号里填上合适的关联词 。（5分）1、人们( )失去健康时，( )感到健康的重要。 2、( )前进的道路上有多么困难，红军战士( )不会退缩。 3、张阿姨是( )勤劳( )善良的人。 4、 ( )天不下雨，今年的庄稼( )会减产的。 5、 ( )每个人都有美好的理想，( )不是每个人都能实现。 五、选词填空。 武断 果断 胆怯 羞怯 刻薄 尖刻1、像你这样凭空（ ）可是不行的。 2、她办事（ ），大家都很佩服她。 3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（ ）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。4、勇敢一点吧，要是老这么（ ），那就什么也干不成。5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（ ）了。6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（ ）的嘴脸。 六、 选择正确的解释疾 a.病 b.快，猛烈 c痛苦1.焦裕禄一生关心人民疾苦。 （ ）2.小嘎子仗着自己眼疾手快，自然不和他一叉一搂。 （ ）3.春季到了，同学们要预防各种疾病。 （ ） 重 a. 重视 b.程度深 c.重要1.严监生的病一日重似一日。 （ ）2.施工重地，严禁入内。 （ ）3.“程门立雪”多是用来形容尊师重道的精神。 （ ）七.判断下列各句采用了哪些人物描写方法。a 外貌描写 b 动作描写 c 语言描写 d心理描写 e.肖像描写 f.细节描写1.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（ ）2.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）3.赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”（ ）4.黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。（ ） 5.他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹。（ ）八、根据要求写句子。 1、用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”合成一句话。 _ 2、把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”改成陈述句。 3、把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。”改成反问句。 4、把“天下起雨来，把他们全身都淋透了”改成“被”字句。 5、英雄们奋不顾身，冲进城去。 比喻句 : 6、红军渡过大渡河。扩句: 7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 缩句: 九、选择打比方的句子在（ ）里打勾。 1她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）2他长得像他的爸爸。（ ）3老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）4我好像在哪儿见过她。（ ）5运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）十、妙笔生花。1、写出3个描写人物外貌、神态的四字词语。例：容光焕发 、春风满面。 2、写出四个描写人物优秀品质的四字词语。 例：鞠躬尽瘁 、舍己为人。 3、写出四个描写大自然景色的四字词语。例：山清水秀 、鸟语花香。 十一、课内回放。（一）“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_中的主人公；严监生是我国古典讽刺小说_中的一个人物，作家_；“凤辣子”就是_，她是古典文学名著_里的一个主要人物。（二）课内阅读，回答问题。1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。”这段话抓住了小嘎子的_和_来写，表现了他 _ 。2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个 _ 的形象。3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。（1）“标致”的意思是：_ （2）读了这 段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?_ 十二、课外阅读。（一）我敬爱的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！”外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去1把括号里不恰当的词语画掉。 2结合上下文理解词语。了如指掌：_小心翼翼：_3画出描写外公外貌的语句。 4“不知有多少疑难的死信在他手上复活了。”这句话中的“死信”是指_ ， “复活”是指_ 外公能使“死信”“复活”的原因是_ 5外公是一个怎样的人？ （二） 阅读花一样的姑娘，回答问题(1) 星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花吸引住了，真想过去嗅一嗅。(2)“吱”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来，啊，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这花一定是她种的，多美呀！(3)在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。(4)朋友告诉我，她和奶奶在一间十平方不到的小破屋里,阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。(5)下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外可这世界上还是好人多，今天又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你,再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，她不仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。(6)呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！1.文中第二自然段描写小女孩运用了哪些描写方法？其作用是什么？ 2.对文中划线部分的句子是怎么理解的？ 3.对第五段的最后一句诗怎么理解的？ 4.通过这篇文章可以看出小女孩是个什么样的人 部编版五年级语文下册第七单元综合练习一、给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。1.【sn sn】 懒散（ ） 散场（ ）2.【zi zi】 登载（ ） 载歌载舞（ ）3.【h h】 荷兰（ ） 负荷（ ）二、选字组词。【母 姆】 保（ ） （ ）亲【遵 尊】 （ ）守 （ ）敬【剔 踢】 （ ）球 （ ）除三、读拼音，写词语。1.我们在m tu（ ）g yng（ ）了一个sho gng（ ），让他用船把我们渡到对岸去。2.她撑着油纸伞在min min x y（ ）之中，双目tio wng（ ）着远方，一副若有所思的样子。四、选词填空。1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横（ ）。A.交横 B.交错 C.穿插2.深深的野草（ ）着运河。A.遮盖 B.遮掩 C.掩护3.那一片迷人的金色，简直把你（ ）进一个神奇的世界。A.融 B.溶 C.熔五、判断下列说法的正误，对的画“”,错的画“x”。1.威尼斯的小艇主要讲了小艇的构造特点、船夫的驾驶技术和小艇的作用，其实船夫的驾驶技术和小艇关系不大，可以去掉。（ ）2.“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话是一个总起句，起到了总领全文的作用。（ ）3.金字塔一文中的两篇短文通过不同的方式来介绍金字塔。金字塔夕照向我们展现了一幅开阔而又雄浑的画卷；不可思议的金字塔用翔实的数据，展现了建造者的无穷智慧。（ ）六、阅读下面的短文，回答后面的问题。北京的色彩章武我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是红彤彤的。我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨树，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩热烈明快、因而也更使人感到亲近。我常常把脸紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿，沙漠的金黄和大海的蔚蓝建筑是凝固的音乐。那么，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。人们问：北京的色彩如何？我毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！1.在括号里填上表示颜色的词语。（ ）的城墙 （ ）的草原（ ）的沙漠 （ ）的大海2.分别用“ ”和“ ”画出短文中运用静态描写和动态描写的句子各一处，说说这些句子写出了什么。 3.从短文中找出最能概括北京的色彩的两句话写在下面的横线上，并说说两句话有什么联系。 4.用自己的话说说短文写了哪些内容。 七、习作你都去过哪些著名的景点？你都到过哪些好玩的地方？你的家乡有哪些可以介绍给朋友的美景？选择一处你最了解的景点，采用动态描写和静态描写相结