高中化学 第3章 第2节 第2课时 氨与铵态氮肥课件 鲁科版.ppt

第3章 第2节 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 考向二 考向三 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 晨背关键语句 第2课时 氨 自学教材 填要点 1 物理性质 无色 刺激性气味 极易 2 化学性质 3 氨水的性质 4 喷泉实验 烧杯中的水喷入烧 瓶中 红 极易 碱 1 nh3极易溶于水 实验室收集nh3只能用向下排空气法收集 2 nh3是一种碱性气体 不能用浓硫酸干燥 3 nh3遇hcl产生白烟现象 可用浓盐酸检验nh3 nh3遇h2so4无白烟现象 原因是h2so4不易挥发 4 nh3与o2反应表现nh3的还原性 该反应用于制hno3 5 液氨与氨水不是同一种物质 前者为纯净物 后者为混合物 师生互动 解疑难 1 判断正误 1 nh3溶于水能导电 所以nh3是电解质 2 实验室常用排水法收集纯净的nh3 3 nh3具有还原性和可燃性 通常状况下可以燃烧 4 氨水与液氨是同一种物质 5 氨水中含量最多的溶质粒子是nh 答案 1 2 3 4 5 铵盐 自学教材 填要点 易 白 3 用途 1 实验室制取氨气 验满方法 实验室制氨气时 不能用 nh4 2so4 nh4no3代替nh4cl 也不能用naoh代替ca oh 2 2 化学氮肥 铵态氮肥 主要成分为 硝态氮肥 主要成分为 有机态氮肥 主要成分为co nh2 2 将湿润的红色石蕊试纸置于管口 若 试纸变蓝则说明已收集满氨气 师生互动 解疑难 1 铵盐的性质可简记为 三解 易溶解 易碱解 受热易分解 2 铵盐受热不一定产生nh3 3 nh4cl受热分解生成nh3和hcl 冷却后nh3和hcl又生成nh4cl 不同于碘的升华 物理变化 4 实验室制nh3的装置为 固 固气体 5 铵态氮肥不能和碱性化肥混用 否则生成nh3挥发 降低肥效 2 判断正误 1 所有的铵盐均易溶于水 2 所有的铵盐受热均产生nh3 3 实验室可用加热nh4cl的方法获得nh3 4 除去nacl中少量的nh4hco3杂质 可用加热法 5 土壤胶体中的胶粒吸附负电荷 对硝态氮肥有保肥作用 答案 1 2 3 4 5 氨气与氨水 例1 有关氨及氨水的说法正确的是 a nh3是含有10个电子的分子 具有还原性b 液氨 氨气 氨水是同一种物质c 氨气是非电解质 氨水是电解质d 氨水的主要成分是nh3 解析 液氨 氨气均为纯净物 而氨水是混合物 b错 氨水虽可导电 但不是电解质 电解质必须是纯净物 c错 氨水的主要成分是nh3 h2o d错 答案 a 1 氨水中存在反应nh3 h2onh3 h2o nh3 h2onh oh 各微粒的含量为h2o nh3 h2o nh3 oh nh h 2 氨水的溶质是nh3 h2o 但在计算氨水的质量分数时以nh3为溶质进行计算 3 氨水密度比水小 且随浓度的增大密度逐渐减小 4 nh3 h2o易分解 氨水需要密封保存 5 氨水中常用的两大规律 氮原子守恒 又叫物料守恒 c nh3 c nh3 h2o c nh amol l 1 假设氨水的物质的量浓度为amol l 1 溶液呈电中性 又称电荷守恒 c nh c h c oh 答案 c 例2 试管中盛有白色晶体 检验它是否是铵盐的方法中不可行的是 a 加热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口b 加氢氧化钠溶液 加热 将湿润的酚酞试纸放在试管口c 加氢氧化钠溶液 加热 将蘸有浓盐酸的玻璃棒放在试管口d 加氢氧化钠溶液 加热 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 解析 nh3可使湿润的酚酞试纸变红 遇浓盐酸生成白烟 使湿润的红色石蕊试纸变蓝 加热铵盐不一定有氨气逸出 答案 a 答案 b 氨气的实验室制法 例3 如图是实验室制取氨气的装置和选用的试剂 其中错误的是 解析 a项 nh4cl受热分解生成nh3和hcl 在试管中冷却后二者又化合生成nh4cl 错误 b项 cao h2o ca oh 2 同时放热 使nh3 h2o分解 减小nh3的溶解度 有利于nh3的产生和逸出 正确 c项试管口应略向下倾斜 错误 d项 浓氨水受热挥发出nh3 正确 答案 ac 1 实验室制取氨气的其他方法 加热浓氨水 氧化钙与浓氨水反应等 2 干燥氨气最好用碱石灰 生石灰等碱性干燥剂 也可用硅胶