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文档简介

1 教育对社会发展的影响 2 日本崛起之迷 教育兴国 三次成功的教育改革 1 明治维新时期2 二战结束以后3 七十年代以来 3 明治维新 1 政治上 废藩置县 加强中央集权 颁布宪法 2 经济上 殖产兴业 发展近代工业 兴办工业企业 承认土地私有 允许土地买卖 引进西方先进科技技术 3 社会上 采取 改历 易服 剪发 等措施 4 军事上 改革封建军制 建立近代化军队 日本军人进行武士道教育 实行征兵制 建立一支崇尚 武士道 精神 效忠天皇的军队 5 文化上 派遣留学生到欧美国家学习 效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系 向学生灌输忠君爱国思想 6 思想上 大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯 努力改造落后愚昧的社会风气 确立了国民皆学的方针 打破了传统的身份等级制度 在政府 求知识于世界 的开放政策下 掀起了传播启蒙思想的热潮 4 二战 后日本的教育改革 二战结束后 在美国占领军的监督下 日本进行了历史上的第二次教育改革 这次教育改革至今历时了约六十年的时间 是继明治维新时期的第一次教育改革后的又一次全面的 彻底的教育改革 此次教育改革 培养了一大批适应技术革新需要的熟练劳动力和中 高级科技人员 提高了劳动生产率 推动了日本经济的高速增长 一 实行九年制义务教育 提高国民学历水平 二 改革理工科教育 加速培养科技人才 三 确立产学合作的教育体制 产学合作 一般是指学校与产业界在教育科研活动方面的合作 5 七十年代以来 日本第三次教育改革 第一 整建终身教育体系 第二 教育国际化 第三 强调个性发展 第四 教育的信息化 6 教育的社会功能 教育的社会功能主要是指教育对社会发展的反作用 生产力发展水平制约着教育的发展水平 教育又反过来促进社会生产力的发展 一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育 教育又反过来为巩固其统治服务 对社会政治 经济等发挥重要的作用 教育是文化的组成部分 教育又对文化的继承和发展起重要作用 经济 政治对教育的影响 往往又是通过文化的发展反映出来 教育还有民族性和地域性的特点 7 教育对社会发展的影响 一教育的经济功能二教育的政治功能三教育的文化功能 8 科教兴国 知识经济 科教兴国 是指全面落实科学技术是第一生产力的思想 坚持教育为本 把科技和教育放在经济 社会发展的重要位置 增强国家的科技实力及向生产力转化的能力 提高全民族的科技文化素质 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上 加速实现国家的繁荣强盛 知识经济 是以知识为基础的经济 与农业经济 工业经济相对应的一个概念 是一种新型的富有生命力的经济形态 工业化 信息化和知识化是现代化发展的三个阶段 创新是知识经济发展的动力 教育 文化和研究开发是知识经济的先导产业 教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门 知识和高素质的人力资源是最为重要的资源 9 教育的经济功能 1 教育是劳动力再生产的必要手段 2 教育是创造和发展新的科技的必要手段 3 教育对于宏观生产和经济管理的科学化具有重要意义 4 教育影响着人们的思想品德及消费倾向 进而影响经济的发展 10 现代教育经济功能实现的途径 1 教育通过劳动力的生产促进经济的发展 2 教育通过生产科学技术促进经济的发展 11 教育的政治功能 政治是人类社会发展到一定阶段的一个不可避免的事实 现代社会任何领域的问题 很快都会从自己狭窄的地段中出来 上升成为政治问题 教育更是被人们赋予了深刻的政治含义 在一定程度上可以说 教育也是一种有效的政治资源 在影响社会政治发展方面有着独特的作用 12 一 教育培养一定阶级所需要的政治人才 直接为统治阶级服务 中国人民解放军南京政治学院中国人民解放军西安政治学院中国青年政治学院 13 二 教育可以促进国家的政治民主1教育为国家的政治民主奠定群众基础 2教育为国家的政治民主提供人才基础 三 教育传播一定的思想意识形态 促进受教育者的 政治社会化 14 教育的文化功能 文化 与 教育 具有内在的 天然的联系 教育与文化相互包含 相互制约 相互依存 互为目的和手段 离开了文化 教育如同机器生产缺少原料 缺少育人的凭借而无法进行 离开了教育 文化也无法有效地传承与发展 15 教育的文化功能 一 教育传递 保存文化的功能二 教育传播 交流文化的功能三 教育选择 提升文化的功能四 教育创造 更新文化的功能 16 总之 教育具有重要的社会功

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