2020年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷3D卷

2020年部编版语文四年级上册期末课外阅读专项训练卷3D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 爸爸眼中的白杨(1)外在特点: 白杨树从来_。(2)忠诚无私，尽职尽责: 哪儿_它，它就在哪儿_，长出_ 。(3)不怕困难，坚强执著；不管遇到_还是_，不管遇到_还是_，它总是那么_，那么_，不_，也不_。阅读理解。蜗牛的奖杯很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（甩用）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上（爬把）行了。晚上蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竞竟）成了蜗牛的负担。2 . 用“”划去括号里不正确的字。3 . 在文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：害怕（_）反义词：轻便（_）4 . 依照给出的词语格式，写出四个相同格式的词语。得意扬扬 _ _ _ _5 . 这则寓言告诉我们一个什么道理？请在正确说法后画“”。（1）得奖后不能总是惦记奖杯。（ ）（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（ ）（3）取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，力争取得更大的成绩。（ ）6 . 阅读短文，完成练习弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花(1)联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时乍放奔流(2)写出下列词语的反义词。炎热_紧锁_摇摇晃晃_(3)摘录一个比喻句。_(4)文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为_，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_。(5)读了短文，你感受到了什么，写下来吧。品读短文，完成练习。爬起来再摔一个人刚开始练摔跤，他一次次被摔倒在地，教练喊道：“爬起来，再摔！爬起来，再摔！”直到这个人不再轻易的被人摔倒，教练才露出了笑容：“你学会摔跤了，找比你更强的对手摔吧。”一个刚刚学会走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在一边心疼地看着，因为父母知道，他必须自己摔倒了，自己爬起来，才能真正学会走路，否则他就得永远靠别人扶着走。这下我们都明白了，这个世界上有许多事是必须自己做到，必须（ ）。摔倒了靠别人扶起来（ ）就永远没有自己走路的能力（ ）摔倒了索性不起来（ ）了（ ）就永远趴在地上（ ）因为害怕摔跤也害怕走路害怕做事的人（ ）一生就被困在了一所一所特殊的监狱中（ ）一切有出息的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起来的人。而有大出系的人，都是摔倒了能爬起来，而且还有能力有信心去找更强的对手去摔的人。摔倒了会受伤，摔倒了会很痛苦，可经历这种痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、快乐和满足。爬起来，再摔！人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？我想过去不会有，现在不会有，将来也不会有的。7 . 在第三自然段中空白处加标点符号。8 . 你能为第三自然段划线部分写上一个恰当的句子吗？联系上下文仔细想一想。9 . 请为文中划线的句子换个说法，但是意思不能够变。10 . 第三自然段中“这下我都明白了，”“这”是指11 . “爬起来，再摔！”这句话对我们的学习、对我们的生活有什么意义？请写下来。二、诗词曲鉴赏课外阅读我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉12 . 课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达_。13 . 第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？_14 . 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形？_15 . 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：_河流、风：_黎明：_16 . 第