语文版2019-2020年小学语文毕业考试试卷D卷

语文版2019-2020年小学语文毕业考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用。 (共13题；共100分)1. （5分） 多音字组词。zi_ tio_载 调zi_ dio_jing_ xng_降 行xing_ hng_2. （2分） 读拼音，写词语。c xnzh wqn qny sn_3. （3分） 补充成语。随风_ _入土 化险为_4. （3分） 选择正确解释填在横线里使风_A指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶B使劲挡风棹_A.船头B.船桨5. （3分） 指出句子中用的修辞手法。怎么会就剩下我一个？_空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。_人哪？战争一开始这里就没有人了。_小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果。_6. （4分） 按要求改写句子。 神鸟啼叫。（扩句）一道清澈的泉水淙淙地流着。（缩句）都说谁也捉不到它，我非把它捉来不可！（改为肯定句）他把乌鸦打死了。（改为“被”字句）7. （5.0分） 人面不知何处去，_。 8. （10.0分） 按课文 海滨小城 内容填空。“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，茂盛的枝叶长得密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话描写了榕树数_。作者留心观察了小城的三处景物：_、_、_这三处景物不是面面俱到，而是抓住了_和_。9. （3分） (2019二下龙华期末) 读一读,连一连。 脱下_ 汗水挖着_ 包裹洒下_ 树坑打开_ 棉衣与世_ 飞船 宇宙_ 隔绝引人_ 子孙炎黄_ 注目子_ 猴未_ 猪亥_ 鼠申_ 羊10. （2分） 下面诗句属于劝人珍惜时间的一项是（ ）A . 策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。B . 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。C . 问渠那得清如许？为有源头活水来。D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。11. （15分） 阅读下文，回答问题。秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义 ， 有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅（ni r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了。我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。”此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。（1） 联系上下文给文中划线词语选择恰当的解释。 菲薄：_微薄（指数量少、质量次） 瞧不起（2） 对义中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A . 全体同学对这件事都有疑义。B . 全体同学对这件事都没有疑义 。C . 只有一个同学对这件事有疑义 。（3） 短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ （4） 短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩了。 （5） 如果小男孩长大以后又见到这位老帅，他会说些什么？ 12. （15.0分） 阅读短文，完成练习。 动物的互惠互助你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，（攀上 爬上）树去，（撕碎 咬碎）蜂巢，（驱赶 赶走）野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（1） 选择第2自然段中恰当的词语。 （捣毁 销毁）_蜂巢 （攀上 爬上）_树去（撕碎 咬碎）_蜂巢 （驱赶 赶走）_野蜂（2） 给下列词语划线的字选择恰当的解释。 互惠互助_ 小恩小惠_A恩惠，受到好处 B给别人好处美餐_ 美容_ 美貌_A美丽 B使美丽 C令人满意足迹_ 微不足道_ 足以饱腹_A值得 B脚 C充分、够量（3） 选择正确的关联词中填入第4段的横线上。 因为所以 不但还 只要就 不是而是千鸟_在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，_进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。然而你不必为千鸟担心，_千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄，鳄鱼_会张开大嘴，让千鸟飞出来。（4） 作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是_；第二个例子是_；第三个例子是_。 13. （30分） 奇作文屋。 你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目