人教统编版（五四学制）小升初语文期末试题-1

人教统编版（五四学制）小升初语文期末试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共13题；共26分)1. （2分） (2019三下龙岗期中) 下列各组词中，没有错别字的一组的是（ ） A . 石匠 乌黑 彷佛 准确B . 价值 狮子 光洁 池塘C . 似乎 汽温 湿度 辩认2. （2分） (2018临海模拟) 下列说法完全正确的一项是（ ） A . “熬”字用音序查字法，先查“a”，再查“o”。B . “焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。C . “通国之善弈者也”中的“之”与“虽与之俱学”中的“之”意思一样。D . “相顾一笑、三顾茅庐、顾客盈门、奋不顾身”四个成语中的“顾”分别是“看、拜访、前来买东西、顾念”的意思。3. （2分） 选择题。 （1） 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 教诲（hu） 繁琐（su）B . 差事（chi） 上瘾（yn）C . 地煞（sh） 反馈（ku）D . 累积（li） 酵母（xio）（2） 下面没有错别字的一组是（ ）。 A . 桓心 所谓 敏而好学 合久必分B . 剀歌 某人 牵肠挂肚 念念不忘C . 限制 浅显 不耻下问 流光溢彩D . 连环 孤独 兴亡盛哀 悲欢离合（3） 下面和其它词语感情色彩不同的一组是（ ）。 A . 任劳任怨B . 敏而好学C . 助人为乐D . 临阵脱逃（4） “父母_自己多受苦，_把孩子送到更好的学校读书。”一句中合适的关联词是（ ）。 A . 宁可也要B . 尽管还是C . 既又D . 与其不如（5） 选择下划线字的正确解释。 默而识（ ）之，学而不厌（ ），诲（ ）人不倦。A知识 B记住 C教诲 D后悔 E厌烦 F满足 G讨厌 H识字（6） 下面句子没有语病的一组是（ ）。 A . 这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。B . 解放军战士保护着祖国神圣的边疆。C . 小伟光荣地被评为“三好学生”D . 他向大家汇报了学习忆读书这篇课文。4. （2分） 依次选择修辞手法，正确的选项是（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。_爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。_风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。_A . 拟人、拟人、设问、比喻B . 比喻、拟人、疑问、拟人C . 比喻、比喻、疑问、比喻D . 拟人、比喻、设问、拟人5. （2分） 选出与例词表示关系最相似的一项。鸡 家禽（ ）A . 果树 果园B . 苹果 苹果树C . 梨树 柳树D . 龙眼树 果树6. （2分） 课文在线。（根据课文内容，选择合适的答案。） （1） 面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权力。（ ）和（ ） A经过生与死的考验，哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄。 B在生死面前，哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神。 C在生死面前，哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利。 D英雄的权利就是船长的权利。 （2） 文章在塑造人物形象时，运用了多种人物描写手法。（ ）和（ ） A作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写。 B作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情。 C作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象。7. （2分） 下面语句变换后基本意思不变的一组是（ ） A . 人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。B . 我不可能不认识张玉。我怎么可能不认识张玉呢?C . 闫伟可能知道了这件事情。闫伟不可能不知道这件事情。D . 这位客人，只能住山顶的饭店。山顶的饭店，只能住这位客人。8. （2分） 下列句子中词语填写正确的一组是（ ）我只不过替他_了几句，说明了事情的真相。在会议上，几个调皮的孩子都为自己犯的错误进行了_。双方的合同，写得明明白白，我实在不愿再_了。A . 辩护 辩白 辩解B . 辩解 辩护 辩护C . 辩白 辩护 辩解D . 辩白 辩解 辩护9. （2分） 下列句子中划线的成语使用不恰当的是（ ）A . 小明画的这幅漫画夸张而又传神，连张老师看了也忍俊不禁。B . 这么小的事也值得你费这么大心思，真是小题大做。C . 他口才很好，说起话来滔滔不绝。D . 小明懂得多，人品好，在我们班同学中真是德高望重。10. （2分） 下列说法错误的一项是（ ） A . 秋天的雨一文名为秋雨，实际在写秋天。B . 去年的树一文赞美了树和鸟儿之间高尚的情谊。C . “一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。D . 总也倒不了的老屋中的老屋非常乐于帮助别人。11. （2分） 根据解释选择相对应的八字成语。 解释：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。（ ）A . 兵来将挡，水来土掩。B . 不入虎穴，焉得虎子。C . 八仙过海，各显神通。D . 攻无不克，战无不胜。12. （2分） 默写古诗。送元二使安西_，_。_，_。13. （2分） 有一个食人肉的国家里，一位旅行者偶然走进了一家餐厅。他看到厅里的广告牌上标着每一种菜肴的价格。每盘牧师肉是3美元，每盘猎人肉是4美元，每盘老板肉是5美元，每盘政客肉是25元。这位旅行者便忍不住问为什么政客的肉比其他人的肉要贵这么多。“这种肉要弄干净多不容易！”餐厅老板回答说。这则小幽默的主题是（ ） A . 讽刺老板唯利是图B . 揭露老板人性残暴C . 批评政客不讲卫生D . 讽刺政客灵魂肮脏二、 阅读理解 (共3题；共44分)14. （13分） 阅读下文，回答问题。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1） 写出下列词语的反义词。 明白_ 抗争_ 弯曲_ 让步_（2） 文中破折号表示（ ） A . 转折B . 解释说明C . 递进（3） 用波浪线画出旅行者受到启示的句子，用横线画出与它意思相近的句子。 （4） 用“不是而是”造句。 （5） 联系实际，说说你对最后一句话的理解。 15. （11分） 阅读下文，回答问题。 而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。他与父母经过一番讨论，确定了每周用电量和用水量的“限额”，要是本周超额，下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬。（1） 用选文中划线的词语写句子。 （2） 费格的做法为什么让大人们肃然起敬？ （3） 你从费格的做法中受到了什么启发？联系生活实际写一写。 16. （20分） 阅读短文，完成练习。 随风而来的玛丽阿姨门开了，门口站着柿子小姐，端着个托盘，上面是一壶开水。“贾透法先生，我想你还要点开”她说着，在房间里东张西望。“哎呀，我从来没见过！我简直从来没见过！”她一看见他们都围坐在空中的桌子旁边，就说，“我从来没见过这种事情。我生下来从没见过。没错，贾透法先生，我一向知道你有点怪。可我只要你按时付房租，我什么也不管。可你这样在空中请客人吃茶点，贾透法先生，我可是给你吓坏了。对你这样一位上了岁数的先生，这太不成体统了我从来不会”“你也许会的，柿子小姐！”迈克尔说。“会什么？”柿子小姐傲慢地问。“会得笑气，像我们这样。”迈克尔说。柿子小姐不以为然地转过了头。“年轻人，”她反驳说，“我希望我会更自爱，不会像个皮球那样在半空里蹦蹦跳跳。谢谢，我要双脚站在地上，要不，我的名字就不叫阿咪柿子。再说天呐，噢，天啊，老天爷啊，噢，老老天爷啊出什么事啦？我不能走路了，我在我噢，救命啊，救救命啊！”柿子小姐不由自主地离开了地面，在半空中摇摇晃晃，像个细圆桶那样转过来转过去，拼命捧住手里的托盘。等她来到桌子旁边放下那壶开水，都苦恼得要哭出来了。“谢谢。”玛丽阿姨很有礼貌地安静地说。接着，柿子小姐转过身，重新飘落下去，一路咕噜着：“这么不成体统可我是个富有教养、走路端庄的女人。我得去看医生”她一到地上就绞着双手，头也不回地赶紧溜出房间。“这么不成体统！”他们听见她出去关上房门时呻吟说。“她不叫阿咪柿子了，因为她没有用双脚站在地上！”简悄悄地对迈克尔说。可贾透法先生看着玛丽阿姨这是一种古怪的看法，半是觉得好玩，半是责怪。“玛丽，玛丽，你不该天哪，你不该这么干啊，玛丽。那可怜的老太大会永远不肯原谅你的。不过，噢，我的天，她在半空转来转去，不滑稽吗我的老天，她那副样子不滑稽吗？”他、简和迈克尔想到柿子小姐的样子有多滑稽，又大笑起来 ， 在空中打滚，两手乱抓，笑得上气不接下气。（1） 从短文中找出和下列意思相同的词语，然后写下来。 形容各处张望或向四周寻找察看。_不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。_由不得自己；控制不了自己。_（2） 柿子小姐为什么认为贾透法先生的做法不成体统？ （3） 请你从短文中找出三处有新鲜感的词句。 （4） 你喜欢文中画横线的句子这样的表达方式吗？请说说理由。 三、 作文 (共1题；共1分)17. （1分） 日常生活中，你一定遇到过完委屈的事情吧，选一件印象最深的写下来。写时注意抓住心理活动的描写，做到内容具体，中心明确。 第 10 页 共 10 页参考答案