语文苏教版三年级下册海底世界 第二课时

22海底世界第二课时一导入1这节课，继续学习22海底世界2海底世界到底是个怎样的世界呢？用课文中的一句话来回答（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）板书：景色奇异物产丰富齐读句子。3海底有哪些奇理学异的景色呢？板书：声音 动物植物矿物4复习：上节课，我们共同感受了海底的声音，谁来说说，海底的声音有什么特点？板书：各种各样都有哪些声音？出示：有的像 ，有的像 ，有的像 的时候 ， 的时候 ， 的时候 。这些声音真是太（神奇、有趣、奇妙）二、学习三至五自然段。1、这节课，我们将一起潜入海底，继续去探索它的奥秘，感受它的神奇！2、读三到五小节，选择自己最感兴趣的一个景色去探索，想一想它有什么特点，从文中找出一个中心词或中心句，用横线画出来，再读读，感受它的特点。3、自学，互相交流。自学要求：1朗读一个景色（你最感兴趣的） 2找出中心词或中心句 3朗读课文，感受特点。4、交流讨论（一）海底动物中心句：海底动物各有各的活动特点。1.作者介绍了哪几种动物？板书：海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类 深水鱼 2.它们的活动各有什么特点呢？读课文，圈出表示动作的词？你对哪个动物最感兴趣？把描写它的句子再认真读一读。3.交流海参 出示文字 海参的运动有什么特点？用一个字表示慢哪些词看出它的慢？（只能、每小时四米）四米大约有多长？（大约黑板长）这么短的距离，海参需要爬行多长时间？（一个小时）什么说明方法？（列数字）你能通过你的朗读，让我们感受到海参爬行速度之慢吗？（指名读）（仿佛看到了它一点一点挪动的样子，真可爱！真替海参着急呀！）【梭子鱼】出示文字梭子鱼运动特点，用一个字 快从哪些地方看出梭子鱼快？“几十千米”，这是什么写作方法？（ 列数字，让我们感受到梭子鱼速度之快）一个小时几十千米是多快的速度呢？相当于汽车。还从哪里看出它的速度之快？ 当它攻击其它动物的时候，（比普通的火车还要快，去掉“还要”行不行？为什么？（语言准确，突出速度“快”）谁知道这句话用了哪些说明方法呢？（作比较）能读好吗？谁来读出梭子鱼快的特点？指名读，齐读【乌贼和章鱼】出示文字乌贼和章鱼的运动特点迅速向后退什么是反推力？你能用生活中的例子来说明吗？（划船、火箭、飞机、射击）【你们可真了不起，小小年纪竟然知道得那么多。】指名读【这个景象真有趣。】 这种动物的运动方式真的很特别。大家见过乌贼吗？（图片）指导朗读，多么有趣的前进方式啊，女生来读。【贝类】出示文字贝类的运动特点自己不动 “巴”是什么意思呢? 吸、粘。 什么写作方法？拟人“都说天下没有免费的午餐，可是聪明的贝类却可以搭着轮船做免费的环球旅行，真是太神奇了!”你能读好吗？ 指导朗读：多么惬意的前进方式啊，我们一起来读。 【深水鱼】出示文字发光（出示图片）你仿佛看到了一幅怎样的画面？它就像星星一闪一闪的，多漂亮啊，谁再读？（女生齐读。） 这是什么写作方法？比喻 读着这样的语句，你眼前仿佛看到了什么？想象：一群神奇的鱼儿把漆黑的海底世界打扮得如同缀满星星的夜空这景色多么（漂亮 奇特） 导朗读：多么漂亮的深水鱼，多么生动形象的语言啊！我们一起再来读好它。4、海底的动物可丰富了，可不止这么几种，你还知道哪些动物，他们的活动是怎样的？（海马 水母 海星 海龟 珊瑚 小丑鱼 海螺）同学们想不想看看这些美丽的海底动物呢？（看屏幕图片出示）海底动物的活动方式多有意思呀，请同学们用自己喜欢的方式再来读一读这一自然段。5、欣赏了这么多动物之后，我们更能感受到-出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（二）海底植物1中心句：海底植物的差异也是很大的。2植物的差异很大，具体从哪两个方面来写的？ 色彩 各种各样 形态 各不相同3交流哪一句写的是色彩？（学生读）出示：植物的差异很大，色彩多种多样，有有还有，这么多的颜色真叫人眼花缭乱，还可以用哪个词（五彩缤纷、色彩各异）读好 ；（出示）看，这是褐色的植物，这是红色的，还有墨绿色的，五颜六色的植物，好神奇！哪一句写的是形状？（学生读）植物的形态不同，这里举了例子，就拿（大家族海藻来说）（课件出示）这是只能在显微镜下才能看到的硅藻，这是长达几百米的巨藻。光是海藻就有八千多种，其他的植物更是不计其数，这真是个物产丰富的世界啊！ 这里用了什么写作方法？（列数字 作比较）3、你能用你的朗读告诉大家海底植物之间的差异吗？捧起书读（指名读）4、这一自然段也用的总分的方式让我们了解海底植物的差异，海底植物色彩五彩缤纷，形态各种各样，难怪人们会发出这样的感叹：出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（三）矿物中心词富含 第5自然段是啊，海底有山峰、有峡谷，有丰富的矿物。1、海底的地形：有山峰、也有峡谷。还有什么地形？森林、草原2、这里还有什么？煤、铁、石油、天然气、稀有金属这些都是我们人类生产、生活所必须的矿物。3、，从（富含）可以看出来这些矿物的储备丰富带着对海底世界的向往把这段话读好。4、海底有如此众多的动物、植物和矿物，让我们深深地感受到：出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。三、总结1、同学们，这节课我们像潜水员一样潜入海底，欣赏了奇妙的声音、神奇的动物、五彩缤纷、形状各异的植物，多样的地形、丰富的矿物，难怪作者说（出示）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。让我们静静地欣赏海底美妙的世界吧！（出示课件视频）2、看到这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，此时，你一定有心里话想对大海说出示：大海呀，我想对你说3、对于海底世界，人类从来没有完全认识它，要打开这个秘密仓库，需要科