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文档简介

教学反思奇思妙想画自己的姓名塘山小学 程周科 【教材分析】 根据美术课程标准划分的学习领域，本课属于“综合.探究”学习领域。“综合.探究”学习领域的主要目的是培养学生形成创作意识和提高动手能力。本节课是一节充满乐趣的发挥想象力的学习活动，有利于学生开发创造性思维，并从生活中发现美和创造美。【学情分析】四年级学生具有学生年龄小的特点，对美术课有着浓厚的兴趣，但是因为一些美术课程受到器材或其他原因的限制，不能很好的开展教学，因此学生基础比较薄弱。咋们有意的降低课程难度，更多的是让学生感受生活和体验生活。引导学生发现、利用自己的姓名和名人或明星的名字来创作一幅画，增强他们的创作意识。并在活动中通过展示、体验与交流，感受成功带来的乐趣。【教学目标】知识与技能：引导学生，鼓励学生有创意的设计、创作一幅画。奇思妙想没有太多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，都可以成为想象的源泉。 过程与方法：通过仔细的观察，情境创设教学法，充分利用图片、教具，采用欣赏、讨论等方法使学生了解本课的教学重点，采用观察法 ，培养学生的想像力，表现力和创新意。情感、态度和价值观：培养学生从生活中发现美、感受美的能力，培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。【教学重点、难点】重点：美术中奇思妙想画姓名的多种表现方法。难点：如何将自己的名字和身边的事物结合在一起进行巧妙的改造，创作出一幅创意画。【教学反思】优点： 1. 教学目标正确。2. 有知识性，科学性。3. 重视启发，勇于创新。4. 表达正确，简洁清晰自然大方。5. 思维训练，能力培养，受效好。缺点：1. 故事时间太长。2. 给学生的画画时间不足。3. 给学生评画是
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