语文苏教版三年级上册习惯篇5第一课时

三上第一单元 课题：培养良好的学习习惯5 第一教时 总第 1 个教案课型：新授课 执教者：陆晓燕教学目标1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字的习惯。教学重点学习正确的执笔方法。教学难点训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。教学准备挂图、每人准备好钢笔。学情分析钢笔的握笔姿势与铅笔相似，主要是指导学生掌握钢笔吸水的方法，养成正确使用钢笔的好习惯。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、作品展示，导入课题1.同学们还记得我们一二年级时要求掌握哪些学习习惯吗？看（课件出示），轻声读读看，然后想想自己已经养成了哪几个好习惯，还有哪些坏习惯需要改正的。2.今天我们还要养成一个新的学习习惯。在学习之前我们先来欣赏几幅作品。（出示几幅钢笔书法作品）朗读欣赏。（旨在引趣）3.你们知道这是用什么笔写的吗？4.上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？这就是我们需要养成的好习惯。（教师板书：认真写钢笔字）5.学生大声齐读。二、认识钢笔及墨水1.教师出示一把钢笔，进行实物认识。这些钢笔的笔头有粗有细，我们学生写作业应该用中等的普通钢笔。（课件出示）（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。（笔尖、笔杆、笔壳、吸水管、笔套）2.认识墨水：墨水有多种颜色，我们一般使用纯蓝。三、学习书写方法（一）看图，掌握钢笔的执笔方法和写字姿势1.看书第1页左上角的圆形握笔图。2.小组讨论：我们已经认识了钢笔，那我们该怎样握住它呢?与铅笔的握笔姿势相比，你发现了什么?仔细观察书本第一页的这幅图。3.学生交流，教师相机引导、鼓励。4.讨论结果：用钢笔写字，执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。5.同学们，让我们拿起钢笔模仿特写图练习执笔方法。互相纠正，评出执笔正确的同学。 6.观察右下角的坐姿背景图。看看他们写字时坐的姿势是什么样?注意了什么?7.正确的写字姿势：手指握点与笔尖距离34厘米。头要端正，两肩平直，自然放松；两臂平放桌上，左手按住本子的左下角；腰杆挺直，不得弯曲；眼离桌面30一35厘米(约一尺)，胸离桌缘68厘米(约一拳)；双脚平放，踩实地上。8.学生练习握笔姿势和正确的坐姿。9.教师纠正、鼓励学生，并要求他们练写几个字。（二）欣赏作品，激发写钢笔字的兴趣1.教师指导：我们一起欣赏一下第2、第3页的作品，这里的钢笔字笔画清晰，你发现了他们在书写时注意了什么？（钢笔字不能过大也不能过小；字的重心在格子的中心。要把字写在方格中央，不能偏向一侧；注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正、美观。）（在单线格子上写字，字可以稍微靠近下面的横线，字与字之间不要太挤，字的大小要适中。）2.我们来背一背写字歌。3.学生背诵写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”4.教师发给学生每人一张纸，学生进行书写练习，模仿练写枫桥夜泊和春雨，小组之间展开竞赛。教师指导评价。四、使用和爱护钢笔1看第三页六幅小图，思考如何爱护钢笔，展开讨论。教师巡回指导。2小组汇报讨论结果：（1）刚买的钢笔要洗一洗，用了一段时间后，如果写起来不流畅，也应洗一洗，洗完后要挤净笔管里的水；（2）吸墨水时，要将笔尖淹没在墨水里，左手扶住墨水瓶，右手轻轻地捏几下笔管，将笔管里的气挤出去，把墨水吸进来；（3）吸完墨水后，应用布将钢笔擦干净；（4）吸好墨水后要套上笔套；（5）吸完水要拧紧墨水瓶盖，把墨水瓶放到安全的地方，防止碰倒。3师示范。4.教师提出希望：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。五、布置作业1.练习吸墨水。 2.预习后一课，学习正确的握毛笔的方法。三上第一单元 课题：培养良好的学习习惯5 第二教时 总第 2 个教案课型：新授课 执教者：陆晓燕教学目标1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2.初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学重点训练正确的执笔方法和书写姿势。教学难点培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学准备1.实物投影、挂图。 2.墨水、墨汁各一瓶，吸水纸一张，干布一块；砚台或盘子一只；清水两小瓶；写钢笔字和毛笔字的纸。学情分析初次接触毛笔，学生对毛笔的握笔方法的掌握有一定难度。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、作品导入，认识四宝1看图，出示毛笔书法作品，问：你知道这是用什么写的吗？2我们已经是三年级学生了，要学习用毛笔写字了，瞧，这就是毛笔，是文房四宝之一。3看图，让学生试着认识文房四宝。中国古代没有铅笔和钢笔，大多是用毛笔来写字的，所以，毛笔书法在我国可说是历史悠久，用毛笔写字，还离不了几样东西。4出示实物。教师简单演示，介绍它们的用途。现在一般用墨水。二、学写毛笔字1看第4页的大图和第5页右上角的圆图中，说说你发现了什么？（写毛笔字的坐姿与写铅笔、钢笔的是一样的。）2仔细看图，练习写毛笔字的坐姿，相互纠正坐姿。3教师巡视指导：头正、肩平、身直、臂开、足稳。4同学们仔细看图，想该怎样执笔。四人小组讨论。5各组汇报讨论结果，教师相机指导：（1）写毛笔字是拇指第一关节凸出，指肚抵住笔杆的左内侧，由内向外用力；（2）中指和食指之间有一定的距离，由外向内勾住笔杆；（3）无名指指甲根部由内向外顶住笔杆；（4）小指紧靠无名指，铺助无名指用力，它们的指尖均不要碰到掌心，使之心圆而中空。这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也应当注意，应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。6练习握笔姿势。三、重点指导毛笔的使用方法：1选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔2新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛泡开。3写前注意点：写前将适量的墨水倒进砚台或小