2011期末生物试卷.doc

20112012高二生物期末考试模拟卷一、选择题（2*20=40分）1不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是A.微量和高效 B.通过体液运输 C.通过导管运输 D.作用于靶器官、靶细胞2人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是A. 人体中没有抵抗感冒的物质 B. 人体效应T细胞失去了功能C. 人体免疫系统遭到病毒的破坏 D. 感冒病毒的变异性极大3. 有关激素调节特点的叙述中，错误的是（ ）A激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了B内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身C体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡D激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用4.人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于A.神经体液调节 B.大脑皮层控制的反应 C.条件反射 D.应激反应52008年5月8日奥运圣火传递到了“世界之巅”珠峰，这时珠峰火炬手生理上出现的适应性变化是 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢生理性增强 甲状腺激素分泌量增加 A B C D6.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用7某人腰椎部因受外伤造成左侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传入神经传出神经感受器神经中枢效应器A B C D8为了解身体健康状况，甲、乙两人同时空腹做尿液检验。所采尿样标号分别为1号和2 号，经斐林（班氏）试剂测定发现，1号试管混合液煮沸冷却后呈现砖红色，2号试管呈蓝色。下列说法最为严谨的A甲出现尿糖，一定是糖尿病患者 B.乙不可能是低血糖病患者C甲健康异常，但不一定是糖尿病患者 D.这种结果无法说明任何问题9、如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是 A、图示结构包括3个神经元，1个突触 B、如果刺激A，C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位 C、突触后膜上“受体”的化学本质是脂质 D、若ab=bd，电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次10.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D.一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高11右图表示莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。有关说法不正确的是 A萌发率的高低与波长不成正比关系 B光和光敏色素都属于物理信息 C种子接受某种波长的信息才能萌发 D种子的正常萌发离不开信息传递12下列生物学研究所选择的技术（方法）和措施正确的是A用样方法研究蝗虫的种群密度时，应随机取样，并计算各样方的平均值B用标记重捕法调查某土壤中小动物种群丰富度时，常用记名计算法和目测估计法 C用抽样检测的方法和显微镜观测来计数培养液中酵母菌的种群数量D制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸以维持生命活动13.稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适合生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率14.下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是 A.三个物种的食物资源完全相同 B.物种甲与物种乙为竞争关系C.物种丙与物种甲为捕食关系 D.能量流动方向由甲经乙到丙15.下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是A图中A所固定的能量是B、C的能量之和B若C增加1 kg，则需要消耗A约41.6kgCB营养级的个体数量定多于C的个体数量D若B的数量越多，则C获得的能量越少16某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由AB=11调整为21，能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的A. 1.875倍 B. 1.375倍 C. 1.273倍 D. 0.575倍17当食草动物从天然草场的生态系统转移后，将出现的现象是植物竞争强度增加 植物竞争强度降低植物种类增加 植物种类减少A B C D18某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是 A若要达到该实验的目的，应进行预实验 B迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 C促进迎春花插条生根的最适浓度为c D不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同19科学家研究地球上物种分布时发现了如右图所示的结果，下列说法中不正确的是A海拔高度越高生物种类越少主要和温度有关B海水深度越深生物种类越少主要和阳光有关C生物量和生物种类是呈正相关的D同一海拔高度的不同地区物种丰富度不同20下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是 二氧化碳量注： 生产者呼吸释放量 分解者呼吸释放量 消费者呼吸释放量 生产者光合作用消耗量 A流经该农田生态系统的总能量可用表示B的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C消费者同化作用的大小可用表示D该农田生态系统一年中CO2的释放最与消费量相等二、非选择题（14198+950分）21. 2009年9月3日，北京科兴生物制品有限公司生产的甲型H1Nl流感疫苗获得国家食品药品监管局颁发的药品批准文号，这也是全球首支获得生产批号的甲型H1Nl流感疫苗。从企业6月8日自世界卫生组织获得可直接用于疫苗生产的毒株算起，整个疫苗研制周期仅用了短短87天。请回答下列问题：(2*6+2=14分) (1)为研制甲型H1Nl流感疫苗，研究人员设计实验方案如下： 制备疫苗：将纯化的甲型H1N1流感病毒在特定的 中培养、增殖。对收获的病毒进行灭活处理(仍保留病毒的抗原性)，即可得到本实验所用的甲型H1N1流感疫苗。用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。 (2)实验原理：通过接种疫苗，灭活的甲型H1N1流感病毒进入志愿者体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。实验过程：将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物。实验组的处理：接种 。 一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的含量。实验结果：实验组志愿者血液中产生抗体。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种 的疫苗。(3)右图中a、b、c分别表示某种病毒感染人体后抗体产生、病毒增殖、疾病状况的相关曲线，其中表示病毒增殖的曲线是 ，若一段时间后，在P时刻用同种病毒再次感染该人，则其体内抗体将呈现的特点是 。(4)某人感染H1N1病毒后，人体内经吞噬细胞处理的禽流感病毒抗原被呈递给 (免疫细胞)。(5)传统季节性流感疫苗对预防甲型H1N1流感病毒毫无作用，这是因为接种传统季节性流感疫苗后产生的抗体对抗原的识别具有 。22（I）将豌豆的黄化幼苗切成小段，放在不同浓度的乙烯中，一段时间后，测量茎的生长情况，整理数据后绘成如右图。据图回答以下相关问题：（5+2*3+3=14分） (1)由图可知乙烯对茎的伸长具有 ，而且 。 (2)生长素的生理功能主要是通过促进 ，从而促进植物的生长。其生理特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即：生长素具有 性。高浓度抑制生长其实就是 。(3)根据(1)、(2)两题，并查阅材料，某同学得出这样一个结论：高浓度生长素抑制生长的作用原理可能是高浓度的生长素促进植物产生了乙烯，再通过乙烯来抑制细胞的伸长。为了证明这个结论，该同学设计了如下实验，请你根据材料和用具，完成以下实验步骤。 实验材料和用具：经过培养获得健壮且长势相似的豌豆根尖若干、根尖培养液、培养皿若干、乙烯检测仪(具体操作不作要求)、10-4molL-1的生长素溶液(足量)、蒸馏水、刻度尺以及其他满足实验要求的材料和用具。 实验步骤：第一步：用蒸馏水稀释单位为10-4molL-1的生长素溶液， ； 第二步：将健壮的、生长状况相同的豌豆根尖分成相应等份， 第三步： 。请你设计一个表格用于上述实验数据的记录。()据图回答下列问题：（5分）（1）据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是 。（2）据图1可知，生长素可作为除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于 浓度下。（3）在探究生长素促进插条生根的最适浓度时，一名技术人员用几种不同浓度生长素溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。图2为生长素促进枝条生根的情况。请结合图1判断，在下列各项浓度值中，最好选用 。A3mgmL-1 B6mgmL-1 C9mgmL-1 D4.5mgmL-1（4）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的 功能。 （5）实验发现，生长素促进细胞纵向伸长生长的过程中，细胞壁将发生一定变化，其原因是由于（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。图1323（8分）垂体在内分泌系统中占有重要的位置，垂体的活动又受到下丘脑的调节。图13示下丘脑和垂体在结构上的联系，请据图回答问题：（1）图中所示的细胞叫。如果科研人员通过切断C处的联系，来观垂体的分泌功能是否受到影响，其研究意图是。（2）科研人员切断了B处的联系，生殖器官出现了萎缩现象，如果恢复B处的联系，生殖器官的功能又得到恢复。此操作的实验意图是研究下丘脑是否通过来调节的分泌功能；生殖器官出现的变化可作为此项研究的观察对象，是因为科研人员在此之前有“生殖器官是”的知识背景。（3）如果头部创伤导致图中细胞3处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，这说明E处的分泌颗粒是。（4）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞1产生兴奋，通过细胞1和细胞2间的结构传递给细胞2，使A处含量增加。24（9分）下图A、B、C分别是某森林生态系统的生物数量金宇塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的金字塔。请分析并回答以下问题： （1）描述生态系统中各营养级之间的关系最好用 的形式。（1分） （2）为什么一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者数量的现象？ 。 （3）为什么生态系统需要持续接受外部的能量输入? 。 （4）图C中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率有何特点? 。图C表明分解者所占有的能量远比消费者的多，为什么? 。20112012高二生物期末考试模拟卷参考答案一、选择题（2*20=40分）12345678910CDBDDBACBB11121314151617181920BCCBBBBACA二、非选择题（14198+950分）()（1）mX M （2）大于i（3）D （4）信息传递 （5）高尔基体23（8分）（1）神经元 看下丘脑是不是通过神经来调节垂体的分泌功能 （2）体液（血液、激素） 下丘脑 下丘脑所分泌激素的靶器官 （3）抗利尿激素 （4）突触 促甲状腺激素释放激素24.(9分)(1)能量金字塔(或B) （1分） (2)在森林中，生产者往往体积很大，固定的能量多，能为较多消费者提供食物，因此少数的生产者可以支持较多消费者(2分) (3)由于生态系统中的能量流动是单向流动，不能循环利用的 (4)能量从生产者到初级消费者之间的能量传递效率远远低于其他大部分群落中的10 原因是：浮游生物数量多而寿命短，大量生产者未被消费者取食而死亡，其能量被分解者所利