化学人教版九年级上册课题3 走进化学实验室（第一课时）课后作业.doc

课题3 走进化学实验室（第一课时）课后作业1、化学实验是进行科学探究的重要手段，化学实验成功的关键是（）严谨的科学态度合理的实验步骤正确的操作方法A、B、C、D、2、链接生活：烧菜时油瓶的瓶盖应怎样放？观察家中的食盐、味精、醋等存放在什么容器中。3、某次实验用5 mL浓盐酸，为量取5 mL浓盐酸，化学科代表建议同学们使用10 mL量筒，小明问：为什么不用100 mL的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。你能说出说出若使用100 mL量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？（100 mL量筒量程比较大，读数时误差会较大100 mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多）4、用50 mL的量筒量取45 mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )A、45 mL B、大于45 mL C、小于45 mL D、无法确定5、实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（ ）A、烧杯 B、广口瓶 C、试管 D、细口瓶6、要把试剂瓶里的食盐放进试管，正确的方法是（ ）A、用镊子夹取送入试管 B、直接向试管中倾倒 C、先倒在手上，然后再塞进试管 D、用药匙或纸槽将食盐放进试管7、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和稀盐酸，一般应先加哪一种药品？为什么？课题3走进化学实验室(第二课时)教学目标知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分析能力以及实验操作能力的培养情感与价值观：1、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。2、培养学生实事求是的精神。3、初步学会观察、对比、归纳的方法。重点、难点：物质的加热、洗涤仪器教学流程一、情境导入：人们常用来加热的工具有哪些？二、合作探究探究与实验1酒精灯的使用方法是什么？自学：看书16页及17页的图，讨论并回答下列有关问题：1）、使用酒精灯时必须注意哪些问题？为什么？绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。酒精洒在桌子上燃烧起来后，应立刻用湿抹布扑盖。酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分。2、酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？实验（14）用一根火柴放入火焰中，观察在火焰的哪一层的火柴梗最先碳化？说明了什么？有什么启示？3、怎样熄灭酒精灯？探究与实验2：按照课本18页图1-37的方法加热，观察记录加热水到沸腾所需的时间，并根据实验现象讨论，能得出什么结论？取三支试管，各加入3毫升的水，分别放在酒精灯火焰上方3厘米、灯芯、外焰上加热，记录加热的水沸腾分别所需的时间。给试管中的液体加热的方法：给试管里的液体加热，试管与桌面约成45，并用外焰加热。试管中的液体的量一般不超过试管容积的三分之一。试管外的水要擦干。用试管夹夹持，离试管口三分之一，手握试管夹的长柄。加热时试管口不能对人，要先预热，再对液体的中下部加热。热的试管不能立刻用冷水冲洗。演示：做课本18页【实验15】，观察有关现象探究与实验3如何洗涤仪器？自学：回答下列有关问题：如何直接用水洗？如何用试管刷刷洗？仪器洗涤干净的标志是什么呢？（先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗干净，洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。）学生练习试管的洗涤三、达标反馈1、有关托盘天平的使用，下列说法错误的是（）A、托盘天平只能用于称量B、称量时应先把称量物放在左盘C、称量时应加质量小的砝码，再加质量大的砝码，最后移动游码D、称量易潮解的，有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃容器内称量2、下列仪器中，不可以在其中进行化学反应的是（）A、集气瓶B、试管C、烧杯D、量筒3、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（ ）A、灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B、灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C、酒精灯会熄灭D、造成酒精大量挥发浪费4、下列实验操作错误的是（ ）A、洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净 B、加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热 C、滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的D、熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭5、链接生活：找出你身边的废弃材料，看看哪些能代替实验室里的仪器。实践活动俗话说：“吃完饭，动动手，活到九十九”，请吃完饭后洗洗碗，看看用什么方法洗碗更清洁。四、学习