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文档简介

小书包第一课时教学设计一、教学目标1、认识11个生字，会写5个生字。2、认识常见的文具用品，知道它们的用途。二、重点、难点1、认识11个生字，会写5个生字。三、教学准备生字卡片、PPT课件四、教学过程1、猜迷导入【PPT教学软件，迷语跟图片都是网络上查找到的一些资源】小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。（铅笔）像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。（橡皮）有厚又有薄，有长也有方，打开看一看，知识里面藏。（书）同学们，平常我们把这些东西放在什么地方呢？（书包）今天我们就来学习小书包这一课。2、认识常用文具，知道它们的用途让学生说说自己的书包里面有些什么，并说说这些文具有什么用途。3、认读生字听录音读课文，并把书上写的文具找出来。课件出示： i 橡 皮 尺 子 作 业 本 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀（1）教师领读，学生跟读。（2）学生自由朗读（3）出示生字卡，指名读，开火车读，看谁读得又快又好，学生评价。（4）认识剩下的三个生字“课、早、校”。（学生带读，分男女读，并给这些生字组词）4、指导书写（1）、出示会写生字“早、书、刀、尺、本”，指名读，开火车读。（2）、教师板书4个生字，学生跟着一起写。（3）、生字组词。（4）、学生自由练写。（5）、评
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