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文档简介
课题伟大的悲剧1主备教师钟敏课型新授授课时间2017/ 5/22协备教师个性备课教学目标1、学习浏览阅读方法，能筛取主要信息，整体感知课文内容；2、体会并学习探险英雄的可贵精神；3、揣摩题目“伟大的悲剧”的含义；教学重点体会并学习探险英雄的可贵精神教学难点揣摩题目“伟大的悲剧”的含义教学方法激趣导入法，启发式教学，自主合作探究学习教具准备多媒体教学环节个性备课（一）一、揭开神秘的面纱-营造氛围，激趣导入：同学们，你们知道天上最难的事是什么？（太空旅行）地上最难的事又是什么？（叩访南极）为什么这样说呢？你了解南极吗？让学生欣赏南极的一组图片，令其心生向往。这些图片为我们揭开了南极神秘的面纱，而这些图片正是探险家们冒着生命的危险为我们带回来的。那么当初他们探险南极的始末究竟如何，今天我们就随着奥地利著名传记作家茨威格一起去来一次阅读揭秘吧。思考，与老师对话欣赏图片（二）二、走近探险英雄-浏览课文，勾画重要信息，整体感知课文内容。提示重要信息：时间，地点，人物行踪及探险进程PPT出示表格PPT演示斯科特等人探险南极至死亡经过。请学生一句话概括课文内容。浏览课文，圈点勾画填表，梳理课文内容，整体感知看图，进一步了解斯科特等五人探险南极的经过。一句话概括课文内容（三）三、领会英雄风采跳读课文，体会题目含义1、“悲剧”之“悲”表现在哪些方面？适时板书：失败之悲 作证之悲 死亡之悲 世人之悲2、为什么说这个悲剧是“伟大的”？ 教师在学生充分讨论交流基础上,适时出示PPT：不畏艰险，不怕牺牲，甘愿奉献，坚忍不拔，诚信，团结明确：他们的事业虽然失败了，甚至牺牲了生命，但他们为人类做出的贡献是了不起的，他们的精神是伟大的。跳读课文，圈点勾画小组交流小组代表发言 （四）四、课堂小结：他们失败了，但他们虽败犹荣，他们是失败的英雄，更令人崇敬！让我们向所有的探险英雄致敬!是他们以过人的胆识和勇气显示了人类认识和探索世界的魄力。（五）五、拓展延伸：课外阅读茨威格的其它传记作品。板书设计伟大的悲剧 茨威格 悲 剧 伟 大 1.失败之悲 冒 险 2.作证之悲 诚 信3.死亡之悲 团结 牺牲
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