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文档简介

大二小构建高效课堂推进素质教育语文导学案集体备课成员单 元主备教师使用教师何彦龙何彦龙课型新授课教学手段课件时 间年 月 日教 学 前 设 计课题 面积和面积单位学习目标1、通过直观观察,动手操作等活动，使学生理解面积的意义。2、进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。 3、在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，了解比较面积大小的方法。学 习重难点 教学重点：使学生理解面积的意义。教学难点：建立面积单位的表象，并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教具准备 课件教学课时 1课时个性化修改学习内容及课堂基本流程 一、 复习回顾（以两人小组复述回顾下列内容） 1、长方形和正方形有什么特征？2、常用的长度单位有哪些？ 二、自主学习（根据课程内容确立学习方法：自学课本内容做好笔记，对疑难点做好标记）阅读课本第61页，回答下列问题。1、面积（1） 面积概念；（2） 认识封闭图形的大小；（3） 概括面积的意义。（4） 下面老师考考大家，课本封面的面积和周长各是指哪里？你能指一指吗？2、 感受统一面积单位的必要性。 （1）说说谁的面积大。 （2）猜猜看：师：你认为谁的面积大？ （3）统一面积单位。 （4）应该用哪种单位表示图形的面积更适合呢？为什么？ 三、合作交流 【小组内交流成果形式不限，分工要明确（谁汇报、谁记录、谁补充、谁总结），并且用红笔做好更正和修改。】 小组内合作交流自主学习的题。 四、展示提升、教师点拨 （以4号学员板演为主、适当讲解） 课本61页做一做 课本62页做一做 五、达标检测(堂清) 课本64页1、2、3题。 六、总结评价（要渗透数学思想） 【师生共同总结本课要点，教师评价（小组
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