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文档简介

29狐假虎威教学要求：1.认识本课生字个。2.积累词语个，句子句。 3.能正确、流利地朗读课文。4.通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的，理解“狐假虎威”的真正含义。教学重点：1.认识本课生字个。2.积累词语个，句子句。 3.能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解“狐假虎威”的真正含义。教学准备：录音、投影、生字卡片、小黑板教学时间：一课时。教学过程：一.启发谈话。揭示课题1. 小朋友，我们已经知道了许多成语，能说说吗？2. 学生交流。3. 有些成语还有一个小故事呢？我们把它叫做成语故事。4. 今天我们就来学习一个成语故事。5. 出示课题：29狐假虎威（读题，注意读准字音）6. 理解课题。（1）“假”就是借着的意思，“狐假虎威”就是狐狸借着老虎的威风。7.读了课题你有什么疑问吗？8.学生质疑。二.听课文录音，初步了解课文内容。朗读课文，学习生字1.听录音，狐假虎威到底讲了一个什么故事？（狐狸借着老虎的威风，把百兽赶走的故事。）三.学习生字新词，理解课文内容。1. 自由轻声朗读课文，学习生字新词。2. 检查交流。（1）抽读生字卡片。（2）把词语填写完整。狐（ ）虎（ ） 摇（ ）摆（ ） 东（ ）西（ ）神气（ ）（ ） 半信（ ）（ ） 大摇（ ）（ ）（3）选字填空。校 狡我们的学（ ）像个大花园。（ ）猾的狐狸把老虎蒙住了。 滑 猾狡（ ）的狐狸露出了真面目。刚下过雨，路上很（ ）。 违 围狐狸说老虎吃了它就是（ ）抗了老天爷的命令。在你的周（ ）有很多好心人。 爪 瓜老虎被蒙住了，松开了（ ）子。夏天到了，绿油油的西（ ）熟了。3.狐狸为什么要借老虎的威风？4.朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、同桌读、自由结对子读、男女生读）5.齐读1节6.狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读节。7.出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是，走在后面的是。“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见了。8.这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！9.出示：狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。10.指导朗读11.引读第、节，学习“纳闷”12.狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。13.“狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。四.复习巩固 同桌抽读生字。 齐读词语 积累文中成语：狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑五.说一说课文说这只狐狸很狡猾，可有的小朋友说这只狐狸很聪明。你说呢？回家作业：1.预习30课。 2.
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