语文人教版三年级下册15课争吵.docx

15争吵一、导入新课：1、同学们，童年的生活是五彩缤纷的。有和时间赛跑懂得珍惜生活的经历，有拄着拐杖和队员们一起顽强训练时流下的汗水，还有发生在校园里令我们难忘的回忆。今天我们就来学习发生在校园里的一件事争吵2、板书：争吵来伸出你们的手和老师一起写课题。3、解题：齐读课题你想知道什么？（板书：人物、原因 经过 结果）二：初读课文1、出示要求：同学们这几个问题提得很好，下面我们就带着这几个问题来读课文（多媒体出示要求）一、放声朗读课文，试着读准字音，读通句子。二、自由读课文，想想刚才问题的答案。三、默读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？你是用什么方法概括的？三、检查自学大家都自学得很认真，接下来检查大家的自学，我们从词语开始。（一） 学习第一组词语出示第一组：克莱谛安利柯嫉妒 碰胳膊肘哼（1）我们开火车领读（2）这组词语有两个人名，（卡片）克-莱-谛，可以连起来读克莱谛（板贴）。读安利柯（3）用安利柯和克莱谛结合课题说一句话（安利柯和克莱谛争吵）2、引到碰字 说得很好，（1）用碰字和这组词中的其他词说一句话？指导朗读：你说的这句话也就是课文中的句子（多媒体出示句子）（1）指名读（2）（这句话中画横线的部分比较长），试着读一遍指名读（3）指导读：多媒体出示：碰（词） 碰了我的胳膊肘（词组）克莱谛忽然碰了我的胳膊肘坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘。(句子)（注意停顿）（3）、小结方法：读这样的长句子时，我们先读一个词，再读一个词组，最后读句子，读句子时还要注意停顿。这是读长句子的一种方法。师：读句子有方法，理解词语也有方法，我们继续来学习。嫉妒（1）指名读（2）观察有什么共同点？（都是女字旁）为什么是女字旁？生回答后补充：古代歧视女子，说女人善忌恨别人所以是女字旁，本文中的两位主人公都是男生，看来嫉妒不是女生的专利。（所以“嫉”字是形声字，右面的“疾”就是它的读音）。（3）再读（4）字义：我嫉妒克莱谛什么?用课文中的句子回答（出示：心想：哼，得了奖有什么了不起！）这是描写我心里想法，这就是心理活动描写（4）、不同的读音代表不同的意思。哼：hng 不满意 不高兴heng 轻声随口地唱他一边走一边哼着歌曲。这句话应该怎样读？那么这句话就要读出什么感情？（心想：哼，得了奖有什么了不起！ ）（不满意，不高兴）（1）自己试着读一读（2）指名读（3）、文中的我满意、不高兴什么？（克莱谛得了奖）因为不满意而生气而恨就是什么？哪个词？（多媒体出示嫉妒）小结：刚才我们从下文中找到心理活动的句子来理解嫉妒的意思，这就是联系下文。在下面的学习中我们还会用到这种方法。5、找出内因：现在你们知道安利柯和克莱谛吵架的原因是什么？（嫉妒）（板书）（二）教学第二组词语师：刚才我们读会了词语，知道他们吵架的原因，现在我们继续学习。出示词语：服侍承认缘故原谅瞟一眼1、男女对读词语2、同学们读得很好，那么词语回到课文中你能读好吗？出示句子：课文第五自然段（1）自己第一遍（2）指名读（3）读出了我什么样的心情？（后悔、矛盾）（3）我想到什么后悔？（矛盾）（克莱谛的好孝顺、勤劳、受欢迎）小结：这一大段都是心理描写（多媒体）和克莱谛吵架后，我后悔，矛盾，这就是事情的经过。板书：后悔（三）、教学第三组词语现在我们来学习最后一组词语1、出示词语：防御挨到高尚 戒尺（1）领读词语（2）、老师把“高尚”放回了句子中，谁来读句子？出示爸爸的话：既然你错了，就应该第一个举起戒尺！出示：而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！划横线的部分比较长，应该怎样读？（2）还记得刚才的方法吗？生回想方法，自己试着第一遍（3）指名读这是爸爸说的话，爸爸口中的“高尚的人”指的是谁？（克莱谛）课文中克莱谛高尚在哪里？（主动和好板书：这就是我们吵架的结果）2、理解防御：用联系上下文的方法理解“防御”（出示）（1）到前文找含有防御的句子读一读，想想为什么防御？（2）文中用什么防御？（3）用自己的话说说防御的意思。（当时用阻挡就叫防御）3、按提示自己理解意思4、指名汇报5、点拨：这就是用联系上下文理解词语的意思的方法，你学会了吗？要想运用这种方法必须要找到相关联的词语和句子。三、梳理课文1、学完了词语，读会了句子，课文就会读得很熟练。下面我们再把课文读一遍，想一想课文讲了一件什么事，也可以借助板书？2合作读课文（我们和好后我的心情怎样？）3、你能看着板书把这篇课文的主要内容说出来吗？你是运用什么方法归纳课文主要内容的？（要素归纳法有人物，有起因、经过和结果）四：指导书写刚才我们学习课文的时候同学们掌握的非常好，老师相信你们同样也会把今天要写的字写得很棒！1、出示生字：这就是我们今天要写的生字，快速读一遍。2、你想提醒大家注意哪个字？3、现在我们来写“承”和“缘”字。4、（1）观察结构： 承是独体字 ，独体字就应该写在中间，缘是左右结构，左右结构的字就应该左窄右宽。（2）位置：承字的了字写在竖中线上。缘字的弯钩起笔竖中线收笔竖中线。笔顺是撇折、撇折、提、撇折、横撇、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。5、在本上把这两个字写二遍6、展示7、组词写8、其他