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文档简介

Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section A 3a-3c学习目标：一、语言学习目的：2、 情感目的：培养学生挑战自我，不断超越的精神。学习过程：Step1导入1.Lets enjoy the journey around the world！让学生边欣赏边记住去过的地方：1. Qomolangma 2.Lake Superior 3.Lake Baikal 4.the Nile 5.the Sahara6. The Amazon River 7.Tibet Plateau 8. the Caspian Sea 9.the Pacific Ocean2.让学生在提示下用最高级说出去过的地方。环节说明：让学生使用最高级。Step 2完成教材3a3c的任务1. 快速阅读短文，将方框中的三个段落和段意匹配，完成后让学生展示答案，教师点拨。2. 读第一段，回答问题。1）Where are the Himalayas?2）How high is Qomolangma?由问题What makes Qomolangma the highest?引出视频“珠穆朗玛峰的形成”，观看完视频后，让学生感到“大自然的力量”的强大。2.读第一段，列举登山危险。让学生得出结论：Its very dangerous to climb Qomolangma.3.读第二段，回答问题。How many achievements are mentioned(提及)? What are they? 让学生了解到虽然登珠峰很危险但是有许多人去登珠峰。4. 读第三段，回答问题。1） Why do so many climbers risk their lives even though its dangerous?2） What does the spirit of climbers show us?让学生了解这些登山者的挑战自我，不断超越的精神。5.小结训练。( C )The policeman showed great bravery _ danger.A. in the face B. in the front ofC. in the face of D. before环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识。Step3 pair-work1.观看全球第一位盲人Eric成功登上珠峰的视频。2.两人一组。编鲁豫采访盲人Eric的对话。然后一人扮演鲁豫，一人扮演盲人Eric，进行对话练习。3.找四组同学进行表演。4.表杨每组值得赞扬之处，并指出重点错误。5.再次指出登珠峰者的精神：Challe
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